2020中考语文复习第一部分积累与运用专题一字音字形
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专题一 字音字形
类型1 字音
（一）句段式
1.[2019•襄阳]根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
“高山安可仰，徒此揖（ ） 清芬。”汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃，成就了他们的武功文事。凝（ ） 思静想，他们的一世英名，如汉水之清流，历万世而流芳。
[答案]yī níng
[解析]本题考查字音的拼写。“揖”：作揖，引申为致敬。“揖”读“yī”。“凝思”：专注地思索。“凝”读“níng”。
2.[2019•荆州]给下面句子中加点字注音。
人们一半是戏谑（ ），一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。他在荣膺（ ）这个尊称之后，当真看起书来。
[答案]xuè yīng
[解析]本题考查字音的拼写。“谑”不要写作“nuè”；“膺”不要写作“yīng”。
3.[2019•重庆A]下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）
A．人生如花开般绚烂，这也许是奢求，但即使不尽华美，也可以自然纯粹（cuì）。
B．险恶严峻的自然环境，孕育出古时巴人棱（líng）角分明、顽强坚韧的性格。
C．茶香隽永，寓意东方的含蓄内敛（liǎn）；酒香四溢，暗合西方的热烈奔放。
D．我们不应被人工智能时代的洪流裹挟（xié），而应抓住一切带有创造元素的机会。
[答案]B
[解析]本题考查字音的辨识。 “棱角分明”中的“棱”应读为“léng”。
（二）三词式
1.[2019•成都]下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.惦记（diàn） 翌日（yì） 哄堂大笑（hōng）
B.蓦然（mò） 山涧（jiàn） 自出心裁（cái）
C.教诲（huì） 栈桥（zhàn） 不折不挠（náo）
D.气氛（fēn） 热忱（zhěn） 强词夺理（qiǎng）
[答案]D
[解析]本题考查字音的辨识。 “忱”属于形声易读错字，应读chén，“枕头”中的“枕”读zhěn，注意二字偏旁不同，读音也不同。
2.[2019•天津]下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )
A.摇曳（yè） 亘古（héng） 惟妙惟肖（xiào）
B.诘责（jié） 伫立（zhù） 哄堂大笑（hōng）
C.蜷伏（juǎn） 滞留（zhì） 一气呵成（hē）
D.蓦然（mò） 亢奋（kàng） 忍俊不禁（jìn）
[答案]B
[解析]本题考查字音的辨识。A项，“亘古”的“亘”读作“ɡèn”；B项“哄堂大笑”的“哄”是多音字，有三个读音，分别是hōng/hǒng/hòng。形容许多人大笑或喧闹声时读hōng，如此处的“哄堂大笑”；作“哄骗”“哄逗（特指看小孩儿时）”读hǒng，如“哄骗”；作“吵闹，开玩笑”讲时读hòng，如“一哄而散”。C项，“蜷伏”的“蜷”读作quán。D项“忍俊不禁”的“禁”有两个读音，分别是jīn/jìn，作“忍住”“禁受，耐”义时读jīn，如“忍俊不禁”；作“禁止”“监禁”等义时读jìn，如“禁言”等。
（三）四词式
1、（2019•云南）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.河畔(pàn) 纤细(xiān) 矜持(jīn) 信手拈来(diān)
B.亘古(ɡèn) 希冀(yì) 吮吸(shǔn) 为虎作伥(chānɡ)
C.濒危(bīn) 对峙(zhì) 跻身(jī) 提纲挈领(qiè)
D.威慑(shè) 庇护(pì) 创伤(chuànɡ) 肆无
……
第二部分 语言综合运用
专题八：修辞、仿写、应用文
类型1 修辞判断
1.[2019•吉林]下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）
例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）
A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》）
B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱自清散文经典全集》）
C.阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》）
D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵散文》）
[答案]C
[解析]本题考查对修辞手法的辨析。例句中将海水比作“矢车菊”，比作“水晶”，使用了比喻的修辞手法。A项中“抚弄”“木然呆立”“无动于衷”等词语使阳光、牡丹具有了人格化色彩，使用了拟人修辞。B项中，三个小分句句式相似，使用了排比修辞；D项引用了“一年之计在于春”这一俗语，是引用手法。C项将“阿拉尔海上的岛屿”比作“平底锅里的煎饼”，使用了比喻的修辞手法。
2.（2019•岳阳）请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（ ）
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（ ）
③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。( )
[答案]①拟人 ②比喻 ③引用
[解析]本题考查修辞手法。①题“努力”一词，把汨罗江赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。②题把任弼时同志的“骆驼精神”，比作是“一剂良药”，运用了比喻的修辞手法。③题引用范仲淹“不以物喜，不以已悲”的名言，运用了引用的修辞手法。
类型2 仿写
1.[2019•包头]仿照例句中加点部分，在模线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。(3分)
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；
你的富饶， ， ；
你的自由， ， ；
你的腾飞， ， 。
[答案]示例:
滋育古莲的胚芽 吐出跨世纪的新绿
成就飞天的壮举 再创新时代的辉煌
……
考题六 名句名篇默写
类型1 直接型默写
1. [2019•通辽]古诗文填空。
（1）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五）
（4） ，悠悠我心。（《诗经•郑风》）
（5）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
（6） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
[答案]（1）铁马冰河入梦来 （2）荡胸生曾云 （3）欲辨已忘言 （4）青青子衿 （5）萧萧班马鸣 （6）四面歌残终破楚
[解析]（2）“荡胸生曾云”中的“曾”是易错字，注意不要写成“层”。（3）“欲辨已忘言”的“辨”是“辨析”的“辨”，不要写成“辩解”的“辩”，“已”要出头，不要写成“己”。（4）“青青子衿”的“衿”是衣字旁。（5）“萧萧班马鸣”的“萧”是草字头。（6）“四面歌残终破楚”中，是“歌残”，而不是“残歌”。
2.[2019•安徽]古诗文名句默写
（1）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
（2）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
（3） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（4） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
[答案]（1）天涯若比邻（2）一览众山小（3）庭下如积水空明（4）俗子胸襟谁识我（5）逝者如斯夫 不舍昼夜（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（7）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
[解析]本题考查对古诗文名句的理解与识记。第（1）—（4）题考查直接性默写，属于机械性题目，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（5）—（7）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）题中“涯”是易错字，要注意与“崖”的区分；（2）题中注意“览”字的正确书写；（3）题“庭”要与“廷”区分；（4）注意“襟”是“衤”旁，不要写成“礻”；（5）题“逝”注意其偏旁是“辶”，“昼”字不能多写一横；（6）题“沧”与“苍”要注意区分，“直”不能少写一横；（7）题“遮”是“辶”，“自”不能写出“只”。
3.[2019•福建]补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蒹葭采采,________________。（《诗经•蒹葭》）
（2）________________,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）无为在歧路,________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）君问归期未有期,________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）明月几时有?________________。（苏轼《水调歌头》）
（6）箫鼓追随春社近,________________。（陆游《游山西村》）
（7）峰峦如聚,________________，山河表里关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（8）居庙堂之高则忧其民,________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
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