约2920字。

　　人教部编版初二语文八年级上册教学设计
　　10 三峡
　　课题 三峡 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 1.学习用字遣词简练精确的特点。
　　2.学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。
　　过程与方法 1.通过朗读,体味三峡的壮丽风光，体会语言的简练、精彩、优美。
　　2.学习怎样抓住景物及季节特征描写，理解文章内容，把握三峡的景物特征。
　　3.通过自主合作的学习，培养学生灵活运用知识的能力和探究问题的精神。
　　情感、态度与价值观 注重学生的情感熏陶，让学生感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，尤其是感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美，培养学生热爱祖国山河的感情。
　　课
　　前
　　预
　　习
　　作者简介 郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（现在河北涿州）人，北魏地理学家。郦道元先后在平城（北魏首都）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。郦道元十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了《水经注》这一名著。
　　写作背景 本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
　　读准字音 阙处（quē） 襄陵（xiānɡ） 绝 （yǎn）   属引（zhǔ）
　　沿溯（sù）  飞漱（shù）   御风（yù）    猿鸣（yuán）
　　曦月（xī）  素湍（tuān）  长啸（xiào）  郦道元（Lì）
　　林寒涧（jiàn）肃    重岩叠嶂（zhànɡ）
　　通假字 略无阙处（通“缺”，空隙，缺口）
　　古今异义 至于夏水襄陵（古义：是一个动词“至”和一个介词“于”  今义：连用在一起，表示另提一事）
　　或王命急宣（古义：有时  今义：或者）
　　虽乘奔御风（古义：即使  今义：虽然）
　　良多趣味（古义：甚，很  今义：良好）
　　一词多义
　　词类活用 虽乘奔御风，不以疾也（动词做名词，飞奔的马）
　　回清倒影（形容词做名词，清波）
　　空谷传响（名词做状语，从空旷的山谷）
　　清荣峻茂（形容词做名词，指“水清，树荣，山高，草盛”）
　　每至晴初霜旦（名词做动词，下霜）