《一碗阳春面》教案

约2850字。
一碗阳春面（教案）
设计  徐洁

教学思想设计
     一碗阳春面是一篇课内自读课文，全文洋溢着浓浓的人情味和齐心协力、艰苦奋斗的精神，传达给我们关于生活的哲理，是一篇典型的以情动人的小说。设计本文的教学时，我力图以情来贯穿整个教学过程，多运用提问、讨论的教学方式，多创设即时的时空与情感体验，让学生领会和把握小说所要传达的情感和内涵，懂得什么才是生活中真正的幸福。
教学目标
1． 梳理情节线索，展示情节作用。
2．  领会情节安排同刻画人物、表现主题的关系。
教学重点
     通过情节、环境和人物来表现主题。
讲课类型
      课内自读
教学方法
     启发式、问答式、讨论式相结合 
教学媒体
      多媒体

教学过程[一课时]

环节一  导入
[教师说明]  本单元“思路的探究（二）”的学习要求是通过情节线索来理清小说、戏剧等文学作品。构成情节线索的因素很多，可以是一件实物，一个细节，一句话，或者某一特定的时间、地点等等。通过线索把显示人物性格发展的各个事件联系成一个整体，表现主题。
《一碗阳春面》是以实物为线索的，线索就是“一碗阳春面”。

环节二  解题
[教师说明]  小说写了母子三人四次吃面的场景前两次三人同吃一碗阳春面，第三次吃两碗，第四次吃三碗。
[教师提问]  为什么小说以“一碗阳春面”为题？（要求：小说自然空行形成段落，请同学们阅读最后一部分，从中找出一句话来回答。）
学生回答：“就是这一碗阳春面的鼓励，使我们三人同心合力，度过了艰难岁月”。
目的：这就是文章的主旨：同心协力，艰苦奋斗。（强化朗读，同步版书）