高中语文第2单元
高中语文第2单元4蜀道难练习含解析 人教版必修3 29143.doc
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高中语文第2单元单元序列写作2学会宽容学习选择和使用论据教案 人教版必修3 29161.doc
高中语文第2单元单元序列写作2学会宽容学习选择和使用论据课件 人教版必修3 291349.ppt
4 蜀道难
一、读准字音
(1)噫吁嚱(yī xū xī) (2)扪参(mén)
(3)抚膺(yīng) (4)砯崖(pīng)
(5)喧豗(huī) (6)猿猱(náo)
(7)萦岩峦(yíng) (8)巉岩(chán)
(9)峥嵘(zhēng róng) (10)崔嵬(wéi)
(11)吮血(shǔn) (12)咨嗟(zī jiē)
二、辨识通假
所守或匪亲(“匪”通“非”，不是)
三、一词多义
(1)绝①可以横绝峨眉巅（动词，越过）②佛印绝类弥勒（《核舟记》）（副词，极，非常）③率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（形容词，与世隔绝的）④夜久语声绝（《石壕吏》）（动词，停止）
(2)坐①以手抚膺坐长叹（副词，空，徒）②停车坐爱枫林晚（《山行》）（介词，因为）③因击沛公于坐（《鸿门宴》）（名词，座位）④项王、项伯东向坐（《鸿门宴》） （动词，坐着，坐下）
(3)去①连峰去天不盈尺（动词，距离）②去死肌，杀三虫（《捕蛇者说》） （动词，除掉，去掉）③去日苦多（《短歌行》）（形容词，过去的）④公然抱茅入竹去（《茅屋为秋风所破歌》）（动词，前往，到……去）⑤沛公已去（《鸿门宴》）（动词，离开）
(4)乎①危乎高哉（助词，用在句中，用于舒缓语气）②嗟尔远道之人胡为乎来哉（语助词，无义）③料大王士卒足以当项王乎（《鸿门宴》）（句末语气词，可译为“吗”）
(5)以①以手抚膺坐长叹（介词，用）②樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）（连词，表目的，来）③余船以次俱进（《赤壁之战》）（介词，按照）④险以远，则至者少（《游褒禅山记》）（连词，表并列，而，并且）
四、词类活用
(1)上有六龙回日之高标
(名词作状语，在上面)
(2)下有冲波逆折之回川
(名词作状语，在下面)
(3)问君西游何时还
(名词作状语，向西)
(4)砯崖转石万壑雷
(名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，
这里作动词用，冲击的意思)
(5)上有六龙回日之高标
(动词的使动用法，使……回转)
(6)使人听此凋朱颜
……
6 琵琶行并序
一、读准字音
(1)湓江(pén) (2)商贾(gǔ) (3)悯然(mǐn)
(4)迁谪(zhé) (5)荻花(dí) (6)慢捻(niǎn)
(7)霓裳(cháng) (8)六幺(yāo) (9)嘈嘈(cáo)
(10)间关(jiān) (11) 舫(fǎng) (12)虾蟆(há ma)
(13)名属(shǔ) (14)教坊(fāng) (15)绡(xiāo)
(16)钿头(diàn) (17)银篦(bì) (18)偏僻(pì)
(19)呕哑(ōu yā) (20)嘲哳(zhāo zhā)
二、一词多义
(1)命①遂命酒（动词，叫，吩咐）②命曰《琵琶行》（动词，命名，题名）③死生有命，富贵在天（《论语》）（名词，天命，命运）
(2)数①使快弹数曲（shù，数词，几，表示不确定的数目）②一曲红绡不知数（shù，名词，数量）③不可胜数（shǔ，动词，计算）④范增数目项王（《鸿门宴》）（shuò，副词，屡次）
(3)辞①我从去年辞帝京（动词，离开）②莫辞更坐弹一曲（动词，推辞）③撰长书以为贽，辞甚畅达（《送东阳马生序》）（名词，文辞）
(4)为①因为长句（动词，创作）②初为《霓裳》后《六幺》（动词，弹奏）③为君翻作《琵琶行》（介词，替，给）④不足为外人道也（《桃花源记》）（介词，向）⑤何辞为（《鸿门宴》）（句末语气助词，常用在疑问句里）
(5)于①尝学琵琶于穆、曹二善才（介词，向）②转徙于江湖间（介词，在）③难于上青天（《蜀道难》）（介词，比）④王于兴师，修我戈矛（《诗经》）（助词，位于动词之前，主语之后，使语句和谐，并有加强咏叹意味的作用）
三、词类活用
(1)闻舟中夜弹琵琶者
(名词作状语，在夜里)
(2)商人重利轻别离
(形容词用作动词，看重；轻视)
(3)梦啼妆泪红阑干
(名词作状语，在梦中)
(4)江州司马青衫湿
……
单元序列写作2 学会宽容 学习选择和使用论据
曾国藩曾说：“善莫大于恕。”意思是一个人品性中最完美、最善良的本性就是宽容这一品德，细细想来，说宽容别人就是善待自己不无道理。今天我们来学习论据的选择和使用，为了使大家的选择有一个依据，就来确立一个作文话题，那就以“学会宽容”为话题来谈论据的选择和使用。
[名师支招]
论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。
事实论据指的是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。事实论据主要是为论点提供事实上存在的依据，从“实”的方面来证明论点，使论点具有坚实的实际基础，令文章具体生动、切实可感。俗话说“事实胜于雄辩”，在议论文中列举典型而充分的事例，那是最能证明论点、最有说服力的。
理论论据指的是含义正确，经过实践检验的成语、名言、警句或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性，特别是经典著作和权威性言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。理论论据主要为论点提供理论上的依据，是从“虚”的方面来证明论点，使论点具有理论上的基础，令文章笔墨简洁，富有权威性。
一、使用事实论据的技巧
(一)简洁概括论据
南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖泥带水。”事例材料用到议论文中是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。如下面这则新闻材料：
4月16日当地时间7点15(北京时间19点15)，美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡。枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23
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