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　　高考最后冲刺作文思维导图+预测作文题+典型范文
　　高考最后冲刺作文思维导图+预测作文题+典型范文
　　一、审题立意
　　二、任务驱动
　　三、万能标题
　　四、开头结尾
　　结尾总体要求
　　锤炼结尾的方法
　　豹尾语 段 名句式 结尾引用或化用格言警句、诗词歌词支撑中心论点，增强作文的厚重感
　　修辞式 将排比、比喻、拟人、对比、设问等修辞手法注人作文结尾，使文章生动鲜活，富有感染力
　　抒情式 诗意抒情，既点明作文主题，又富有感染力
　　号召式 就作文内容提出自己的行动纲领，号召大家共同践行，富有鼓动性
　　描摹式 通过生动具体地描融图景、场面等结束全篇，达到言有尽而意无穷的艺术效果
　　呼应式 在作文的结尾处或与作文标题照应，或与开头呼应，使得作文首尾相应，严丝合缝，滴水不漏
　　总括式 结尾处以提纲形式对前面内容高度概括，使得作文纲目更加清晰、更有层次
　　五、结构模板
　　（1）【并列式模板】
　　模板解说 模板结构
　　一篇结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。分论点并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。 引论 概述材料，提出论点
　　本论 并列分论点①＋论据①＋分析论证
　　并列分论点②＋论据②＋分析论证
　　并列分论点③＋论据③＋分析论证
　　结论 重申论点，总结全文
　　1.横向展开议论中分解中心论点——提炼分论点的常用方法：
　　种类 内涵 示例
　　分
　　解
　　法 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。 2013年大纲版全国卷满分作文《爱是一场接力》，题目就是中心论点。文章第一段用一个排比甸再度引出主题，然后以三个独立段提出三个分论点：①接力的过程中爱在扩散；②接力的过程中爱在凝聚；③接力的过程中爱在升华 。 最后一段回扣题目和开头。
　　几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发.是作者对某一论题思索认识的结果。 《 “ 这山望着那山高”新解 》 一文中，作者在证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：①这山望着那山高 ， 是一种 永不满足 的精神 ； ②这山望着那山高 ， 是一种精益求精的精神；③这山望着那山高 ， 是一种进取开拓的精神 ； ①这山望着那山高 ， 是一种力争上游的精神。
　　议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应该这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。 《勤有三益 》 一文中，作者为了说明 “ 为人当勤 ” 这一观点，就采用了如下的平行结构：①勤劳，可以有所获，免 饥寒 也；(创财) ② 勤劳，可以有所劳 ， 延寿考也；(健体)③勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
　　将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从面从正反两个方面提炼分论点。 以 “ 如何估价自己”为题作文，可借助此法设计分论点：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进 ； ②过高地估价自己 ， 瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
　　在议论说理的过程中，用事情的原因来证明其结果，或以结果作为论据来证明其原因的构思称为“因果分析式” 。 因 ， 就是证明论点的理由(分论点)；果 ， 就是要证明的中心论点。就是在确立了中心论点(果)后 ， 再来分析达成这个结果的原因。 《 边走边问 》 一文开篇提出观点：在人生的道路上 ， 边走边 问， 才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层 阐述 ：①一个爱问的人一定是一个对自己负责的人； ② 一个爱 问 的人一定是一个善良的、热心肠的人；③一个爱问的人一定是一个正直的，充满社会责任感的人。正是基于以上三点原因的分析 ， 引导读着思考并接受作者的观点。