《秋水》教案15

秋    水<br>
　　教学目标<br>
　　一、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   <br>
　　二、理解重点词语和句式。   <br>
　　三、背诵全文。<br>
　　四、培养学生自主合作探索的读书习惯 。  <br>
　　教学设想<br>
　　在文言文教学中，我主张一种“以读代讲”教学方法，它由“自读——范读——研读——听读——背读”组成，本课就按这一思路进行教学。<br>
　　教学时数：一课时    <br>
　　一、 导入： <br>
　　同学们，我们在小学阶段就学过唐朝诗人王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》。（老师和学生一起背诵）“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗的前两句描绘出一幅壮阔辽远的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句则十分富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，还须再登上一层高楼。这首诗给我们的启示是：山外有山，天外有天，站得高才能看得远。而现实生活也的确如此，人的认识是有限的。如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。这个道理，在先秦诸子散文中已有所阐述，下面我们就学习选自《庄子》的《秋水》。<br>
　　二、检查学生自读情况，点名朗读课文。<br>
　　三、教师范读。   <br>
　　四、研读课文。<br>
　　（一）学生质疑，课堂讨论，教师点拨。   <br>
　　梳理语言知识：   <br>
　　1．古今异义   <br>
　　至于：古义，到了。今义，表示达到某种程度   <br>
　　面目：古义，脸。今义：脸的形状，相貌。   <br>
　　大方：古义，深明大道的人，或转通某种学问的人。<br>
　　今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。   <br>
　　河：古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。   <br>
　　2．词性活用   <br>
　　秋水时至(名词做状语，按时。)   <br>
　　顺流而东行(名词做状语，向东。)   <br>
　　东面而视(名词用为动词，面对。)   <br>
　　少仲尼之闻，而轻伯夷之义(意动词，以…．   <br>
　　3．特殊句式