约7220字。

　　初三语文阶段性监测（10月15日）
　　（本试卷满分130分，考试时间130分钟）
　　第一部分 基础积累（28分 ）
　　1、阅读下面的文字，按要求答题。（8分）
　　文学的航船已停bó ▲在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并畜的胸怀和bó ▲采众长的能力。在发扬和继承优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉bó ▲，通过想象弛骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬bó ▲生机。
　　(l)根据拼音写汉字，给加点字注音。  （4分）
　　停bó     bó采众长   脉bó蓬bó
　　(2)  文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
　　改改
　　(3)文段中划线句有语病，请找出来并改正。  （2分）
　　2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
　　①但愿人长久，  。（苏轼《水调歌头??明月几时有》）
　　②，月是故乡明。（《 月夜忆舍弟 》）
　　③，湘水无情吊岂知?（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
　　④长风破浪会有时，。（李白《行路难》）
　　⑤ _________ ?雪拥蓝关马不前。（韩愈《》）
　　⑥因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）
　　⑦登斯楼也，则有_______________，_______________，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　⑧虽然疫情干扰了生活，但我们相信一时的困难不会阻碍大家走向美好的步伐，正如刘禹锡所说“ ，”，愿所有美好如约而至。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　3、名著阅读（10分）
　　（1）结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题。（4分）
　　①我将带光明给世界/又将带温暖给人类。
　　②在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。
　　③它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着
　　歌奔向它去。
　　④它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着
　　海洋……
　　A.《太阳》   B .《复活的土地》  C.《礁石》  D.《黎明的通知》
　　① ②③④
　　（1）下列诗歌节选自《艾青诗选》，读后请回答问题。（4分）
　　①、呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
　　②、中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
　　③、我是大火中的一点火星/趁生命之火没有熄灭/我投入火的队伍、
　　光的队伍
　　A、 这三节诗分别选自艾青不同时期的代表作，请你简要谈谈各自蕴含着诗人怎样的情感。（3分）
　　B、以第③节为例，说说应该带着怎样的感情朗诵这首诗歌。（1分）
　　（3）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（  ）（2分）
　　A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。                  ——茅盾
　　B.《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。    ——郑振铎         
　　C.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。                  ——唐弢
　　D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。
　　——孙光萱
　　第二部分 阅读理解（42分）
　　阅读下面的诗歌，完成（4―6）题。（7分）
　　夏日三首（其一）
　　张耒
　　长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
　　蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
　　落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
　　久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
　　4、这首诗是如何表现环境的“清”的？请具体说明。（2分）
　　5、请赏析颈联中“邀”“纳”的妙处。（3分）