约18530字。

　　2019-2020学年下期阶段性学业检测题高二语文
　　考试时间150分钟，满分150分。考生应首先阅读答题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在本试题卷上作答无效。
　　一、现代文阅读
　　（一）文学类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　桥边的老人
　　[美国]海明威
　　一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡 车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
　　我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，
　　我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
　　“你从哪儿来？”我问他。
　　“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
　　那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
　　“那时我在看管动物，”他对我解释。
　　“噢。”我说，并没有完全听懂。
　　“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”
　　“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”
　　我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。
　　“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
　　“你只得撇下它们了？”我问。
　　“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
　　“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
　　“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
　　“你的政治态度怎样？”我问。
　　“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。” “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
　　“我要待一会，然后再走，“他说，“卡车往哪儿开？”
　　“巴塞罗那。”我告诉他。
　　“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
　　他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
　　“噢，它们大概挨得过的。”
　　“你这样想吗？”
　　“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
　　“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
　　“鸽笼没锁上吧？”我问。
　　“没有。”
　　“那它们会飞出去的。”
　　“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
　　“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
　　“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
　　“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
　　（摘编自《海明威短篇小说选》）
　　1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
　　A. 小说第一段主要写桥边的老人、避难的人群、运送物资的士兵以及踯躅的农夫，意在交代主人公及故事发生的环境。
　　B. 老人最后说“我只是在照看动物”，“只是”二字交织着怨与冤的情感，言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉。
　　C. 老人对动物如数家珍，不但可以了解老人平日的生活状况，这几只动物在他心目中的地位，还可以了解老人离家时的无奈和被迫。
　　D. 本文旨在谴责战争的罪恶，既正面描写了战争场面，又侧面描写一位孤苦老人流离失所的遭遇，反映战争给人民带来的苦难。
　　2. 小说的结尾除了交代故事的结局，还有什么表达作用？
　　3. “精通叙事艺术”是海明威获得诺贝尔文学奖的原因之一，请结合文本分析本文在叙事上的艺术特色。
　　【答案】1. D    2. 交代故事的结局；②（法西斯挺进）；③渲染氛围，烘托心境（天色阴沉、乌云密布）④象征手法，暗示中心（复活节、仅有的幸运）。   
　　3. ①有限视角。小说采用有限视角第一人称方式，以“我”的视角展开叙述，“我” 是小说的叙述者，又是事件的见证人，使小说的叙述显得真实可信，也拉近了与读者的距离，同时给读者留下推理、判断与评价的空间。②以小见大。以小角度（小人物）表现大主题。小说选取一个孤身老人与“我”的
　　二、古代诗文阅读
　　（一）文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下列小题。
　　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者， 可以知之矣。
　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志