部编版语文必修(下)课时作业第一单元(5份)
部编版语文必修(下)课时作业:1.1-1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 Word版含解析.DOC
部编版语文必修(下)课时作业:1.1-2 齐桓晋文之事 Word版含解析.DOC
部编版语文必修(下)课时作业:1.1-3 庖丁解牛 Word版含解析.DOC
部编版语文必修(下)课时作业:1.2 烛之武退秦师 Word版含解析.DOC
部编版语文必修(下)课时作业:1.3 鸿门宴 Word版含解析.DOC
阅读下面的文字,完成1~3题。
所谓幼儿园“小学化”,指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍,________,甚至传导至幼前阶段,也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者,小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班,至于学拼音、英语,更是________。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班,挤破了头不说,排队报名的黄牛号都涨到5 000元,这事情也一度闹得________。
这样做的弊端很显然,就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力,违背了教育的客观规律。这个道理很浅显,家长不可能不懂。既然如此,为何家长们依然________呢?原因就在于,这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识,到时候就能轻松对付课内学习,也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是,许多民办小学在招生时,也会明里暗里考察小孩掌握的知识,而那些提前学的孩子更有被录取的优势。
只有加快各级招生体制改革,满足人们对优质教育资源的需求,( ),幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( C )
A.靡然成风 层见叠出 沸沸扬扬 蜂拥而至
B.蔚然成风 层见叠出 沸反盈天 趋之若鹜
C.靡然成风 司空见惯 沸沸扬扬 趋之若鹜
D.蔚然成风 司空见惯 沸反盈天 蜂拥而至
解析:“靡然成风”,指群起效尤而成风气,贬义词,多指不好的风气。“蔚然成风”,指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。第一处,从前后文来看,对于幼儿园“小学化”,作者是不认可的,这应是一种不好的风气,故应使用“靡然成风”。“层见叠出”,指接连不断地多次出现。“司空见惯”指某事常
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阅读下面的文字,完成1~3题。
文人画,也称“士大夫写意画”,是画中带有文人情趣,画外流露出文人思想的绘画。________多取于山水、花木等,借以抒发个人“性灵”,间亦________对民族压迫或对腐朽政治的愤懑之情。文人画具有文心、诗情、画意,区别于工匠画、院体画等,以它特有的“雅”________。
文人画是一种综合型艺术,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,是文人多方面文化素养的集中体现。它与书法的关系密切,历代皆有文人________,成为名传后世的书法家。当然,历代文人画对美学思想以及水墨、写意等技法的发展,也有相当大的影响。
不仅文人画要求在画之范围内用功,在画之外还须提高主体精神的文化品位。唐代大诗人王维以诗入画,诗中有画,画中有诗。他的绘画作品被后世奉为文人画的鼻祖。( )。画作重水墨,轻艳丽,强调神韵,追求画里画外的那股妙趣,达到所谓“妙不可言”之境地。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( C )
A.题材 含有 别具一格 笔精墨妙
B.体裁 寓有 独树一帜 妙手丹青
C.题材 寓有 独树一帜 笔精墨妙
D.体裁 含有 别具一格 妙手丹青
解析:第一空,“题材”指作者用以表现作品主题思想的
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阅读下面的文字,完成1~3题。
近期,一档叫《上新了•故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜,以往的________故宫深处,伴随镜头移转,徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表,不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人,传统文化节目创新的主力人群是他们,他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台,每遇________之作,常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中,传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜,但我们仍需留意,( )。源起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术,历经辉煌之后,影响力________;传统手工艺刺绣门类举不胜举,但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……
新颖的创意,激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活,光彩焕发时,它也穿越时空,为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力,当这股力量与中华优秀传统文化相互________,二者定能交相辉映、携手向前。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( B )
A.寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合
B.鲜为人知 推陈出新 式微 融合
C.寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合
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