约3890字。

　　必修（下）第七单元《红楼梦》整本书阅读教学案例
　　《红楼梦》整本书阅读教学，涉及范围非常广泛。对于主题的阐释与概括，则是经典小说阅读绕不过去的存在。因此，可以围绕“主题阐释”设计学习任务，引导学生深入理解《红楼梦》的思想内容与艺术手法。
　　关于《红楼梦》的主题，历来众说纷纭，见仁见智，但以下四种见解为多数人所认同：
　　1.女性赞歌：借青年女子的离合悲欢、兴衰际遇来赞美女性的智慧品性。
　　2.爱情悲歌：借贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，歌颂反抗封建礼教的自然真挚的爱情。
　　3.家族挽歌：借四大家族的衰亡史，展现错综复杂的社会关系，剖析社会矛盾。
　　4.人生幻灭：借理想世界与现实世界的冲突，以及最终理想世界的毁灭传达人文意识。
　　如何让学生深入把握小说的思想内容？如果直接将上述主题分析“推送”给学生，固然能使学生迅速获得资讯，但由于缺乏体验与探索，就可能使得整本书阅读止于知识堆积这一浅学习的层面上。为此，笔者确定了“理解《红楼梦》主题”这一核心目标，围绕上述四类主题设计学习任务，以此驱动学生的深度学习。
　　本设计包含了四项主任务，分别指向上述四种主题阐释，目的在于让学生在整本书阅读的基础上，聚焦到与完成任务相关的文本，在任务的驱动下从这四个不同的层面来理解《红楼梦》的主题，任务活动框架如下：
　　【总体框架】
　　【任务细目】
　　主题一：借青年女子的离合悲欢，兴衰际遇，赞美女性的智慧品性。
　　主任务：以“探春的微信记录”形式反映大观园中女子的生活，彰显她们的智慧品性。
　　子任务一：确定探春“微信朋友圈”的要素。
　　要求：1.根据《红楼梦》中的人物形象为探春设计微信头像、用户名称等个人信息。2.基于对《红楼梦》人物关系的理解，确定探春微信通讯录中会被她标注为“好友”的名单。3.根据对人物形象的理解为探春好友名单中的人物设计备注名。4.借助对第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》中对探春居所的描绘，为探春设计微信聊天背景，并说明理由。
　　子任务二：阅读《红楼梦》第三十七、三十八回，为探春拟一则朋友圈相册的记录。
　　要求：1.探春准备用9宫格图片展现海棠社结社的场景，请帮她设想这九张图片的画面内容，以及安放的顺序。2.微信相册中可以记录“这一刻的想法……”，帮探春撰写一段不超过150字的文字凸显结社赋诗的亮点。3.揣度探春的好友中，哪三位会最先为这一则消息的发布点赞留言，写出他们的留言内容。
　　子任务三：阅读《红楼梦》第五十五、五十六