约5980字。

　　《县委书记的榜样——焦裕禄》优秀教学设计(统编版高二选择性必修上)
　　教学目标：
　　1、熟读课文，了解人物通讯的特点；
　　2、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；
　　3、学习焦裕禄精神品质的现实意义
　　教学重点：
　　1、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；
　　2、学习焦裕禄的精神品质。
　　教学难点：学习焦裕禄精神品质的现实意义。
　　教学过程：
　　一、文学常识：
　　1、关于作者
　　穆青(1921年3月15日-2003年10月11日)，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。
　　冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》、《管得宽》等。
　　周原(本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机主办:新动采访室主任，写出了一大批有思想有特色的报(中华告文学，其作品曾多次获奖。
　　2、走进人物：
　　焦裕禄，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，1946年加入了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。
　　1962年等，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，金县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙，翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模裁种泡桐的办法。
　　二、初读文本，掌握段落。
　　1、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。
　　明确：这篇人物通讯记录了焦裕禄”亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献"的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、旱”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。
　　2、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹
　　明确：导语:焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。
　　第-节:焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入-线进行细致地调查研究；
　　第二节:兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人