《改造我们的学习》教案5

约3410字。

《改造我们的学习》
　　目的与要求：
　　（一）  了解课文提出论点的方法，理清文章的思路；
　　（二）  提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风;
　　（三）  掌握本文正反对比的论证方法和文章的语言特色。
　　重点、难点：
　　重 点 : 引导学生把握作者的逻辑思路，提高学生对理论联系实际重要性的认识，树
　　立正确的学风；
　　难 丿点 :   深入领会课文中对问题进行正反对比的论证方法。
　　小结：
　　1.本文的中心论点：改造我们的学习
　　2.本文的论证结构：提出主张一一阐述理由一一提议。
　　3.本文采用了多种论证方法，主要有：例证法、引证法、对比论证。
　　4.本文的语言准确、鲜明、生动。
　　作—业：
　　练习一、三
　　、背景简介:
　　1 本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。
　　2   •本文是 1941 年延安整风运动的重要学习文件。
　　3   •延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。
　　4 •整风运动的内容主要是“整顿三风”，
　　即：反对主观主义以整顿学风
　　反对宗派主义以整顿党 反对党八股以整顿文风。
　　当时，毛泽东同志作了三个动员报告：
　　整顿学风一一《改造我们的学习》
　　整顿党风——《整顿党的作风》
　　整顿文风一一《反对党八股》
　　（中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因 就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况岀发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的具体情况岀 发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思 列宁主义理论。遵义会议后虽然曾对左、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化 快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对 党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人岀身于小资产