约3320字。

　　《树和天空》优质课教学设计(统编版高二选择性必修中)
　　教学目标
　　语言建构与运用  了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。
　　思维发展与提升  体会诗歌的写作特色，如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。
　　审美鉴赏与创造  鉴赏诗歌的意境美、想象美。
　　文化传承与理解体会  体会诗歌的多元主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。
　　教学重点  通过朗读全诗，感受诗歌丰富奇特的想象和朦胧的意境。
　　教学难点  揣摩诗句的含义，通过想象，尝试进入作者在诗歌中所创造的那个神奇的世界。
　　教学时数  一课时。
　　教学过程
　　一、导
　　1.导入新课
　　学生齐读：生活如海，执着作舟，乘舟泛海，方知海之广阔。生活如山，执着作径，循径登山，方知山之高远。生活如歌，执着作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。山高不碍白云飞，虽海枯石烂，而此身尚存，此心永不灭，因为我坚信：唯执着，方能造就最美风景。
　　教师回应：唯其执着，才会精益求精，才会马到成功。你看，那个奥地利的卡夫卡，只是个银行职员，却笔耕不辍，创作了蜚声世界的《变形记》，创作成了他活着的唯一目的，人生的唯一意义，那《城堡》《变形记》中的主人公，其实就是他自己呀。瑞典诗人特朗斯特罗姆写作长诗《画廊》时几乎花尽了十年光阴，就连诗《有太阳的风景》也断断续续用了七年的时光才创作完成，正是凭借这种执着的精神，他才摘取了诺贝尔文学奖的桂冠。
　　2.作者简介
　　20世纪最后一位诗歌巨匠——特朗斯特罗姆
　　特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛，他一生共发表诗歌200余首，在2011年获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。他善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。
　　二、读
　　1.一读划节奏
　　（1）指名朗读。
　　（2）划分节奏。
　　一棵树/在雨中/走动
　　在倾洒的灰色中/匆匆走过/我们身边
　　它有急事。它汲取/雨中的生命
　　就像/果园里的/黑鹂
　　雨停歇。树/停下脚步
　　它/在晴朗的夜晚/挺拔地静闪
　　和我们一样/它/在等待/那瞬间
　　当雪花/在空中/绽开
　　2.二读说内容