约6660字。

　　《以工匠精神雕琢时代品质》公开课教案(统编版高一必修上)
　　【教材定位】
　　《以工匠精神雕琢时代品质》是部编版高中语文必修上册第二单元的第五课，这篇文章深刻地为我们揭示了什么是工匠精神？准确地解答了，在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要的问题。以及如果有，我们应该怎样践行的问题。这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠精神”的当代价值，呼吁每个人在自己的工作中努力践行，具有很强的现实意义。
　　学习这篇文章的时候，要准确把握它既具有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性。要注意分析文章中事实与观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。
　　【素养目标】
　　1.了解新闻评论的文体特征，掌握基本的写作方法。
　　2.理清文章脉络结构，学习多种论证方法相结合的写作方法，着重理解“引证法”。
　　3.深入理解工匠精神的内涵及其作用，传承工匠精神，体会其在当代的现实意义。
　　【教学重难点】
　　把握文章行文思路，理解多种论证方法的使用，深刻理解工匠精神的内涵及其作用。
　　【教学方法】
　　合作探究法、点拨法。
　　【教学过程】
　　一、情景导入
　　“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮……”小时候的儿歌，用简单的语言，轻快的节奏，稚嫩的声音向我们指明了一条追求美好生活的路—做一个匠人，用勤劳致富。怀揣着从儿歌中得来的对“工匠”的独特体会，今天，让我们一齐走近《以工匠精神雕琢时代品质》，看一看新时代的“工匠精神”。
　　二、知人论世
　　1.了解作者—李斌
　　李斌，人民日报社评论部编辑。
　　事迹展示：谈及塞罕坝，人民日报社评论部编辑李斌用“两个震撼”来形容自己的感受。最直接的感受就是震撼。一个是视觉上的，满眼的绿色海洋，绿水青山令人动容；一个是精神上的，采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼，让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色发展信念的坚定。
　　2.了解时代背景