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语文教学资源

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》ppt8(学案+课件+练习)

人教版

文件格式
doc, ppt
文件大小
3.62 MB
更新时间
2021/1/8 14:48:43
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《喜看稻菽千重浪》
  20-21 第2单元 4 喜看稻菽千重浪.doc
  20-21 第2单元 4 喜看稻菽千重浪.ppt
  课时分层作业4  喜看稻菽千重浪.doc

[语言建构]
  一、读准字音
  (一)单音字
  稻菽(shū)  籼稻(xiān)
  山麓(lù)  贬斥(biǎn)
  (二)多音字
  1.组词辨析法
  (1)屏屏风(píng)屏气(bǐng) (2)奇奇迹(qí)奇数(jī)
  (3)模模式(mó)模样(mú)  (4)创创伤(chuāng)创造(chuàng)
  2.语境辨析法
  (1)这片贫瘠的土地下面却蕴藏(cáng)着难以数计的宝藏(zàng)。
  (2)他常年背(bēi)着沉重的债务,几乎要把脊背(bèi)压弯了。
  二、写对字形
  (1)jǐn(谨)慎 饥jǐn(馑)  (2)分niè(蘖)niè(孽)障
  (3)gěng(梗)塞田gěng(埂)  (4)土rǎng(壤)rǎng(攘)外
  (5)偏pì(僻)开pì(辟) (6)chóng(崇)拜鬼suì(祟)
  三、积累词语
  1.理解辨析
  (1)试验•实验
  “试验”指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
  “实验”指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。(设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。)
  (2)协作•合作
  “协作”指若干人或若干单位相互配合来完成任务,侧重于协助。
  “合作”指互相配合做某事或共同完成某项任务,侧重于相互配合。
  2.明确词义
  (1)在所不计:_________________________________________
  (2)鹤立鸡群:_________________________________________
  (3)亦步亦趋:_________________________________________
  (4)身心俱疲:_________________________________________
  (5)明白无误:_________________________________________
  (6)刻骨铭心:_________________________________________
  [答案] (1)指处于某种情况,决不计较。(2)比喻一个人的仪表或才能在人群里显得很突出。(3)比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。(4)身体和心理都很疲惫的意思。形容整个人已经累到极点,不能再承受任何东西了。(5)已经说得很明白,没有错误了。(6)镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻,永不忘记。
  [语言运用]
  1.判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误,并将错误的改正。
  ……
  课时分层作业(四)
  [基础运用层]
  阅读下面的文字,完成1~3题。
  从古至今,人类无时无刻不浸泡在文化的汁液中。在我国,从商周时期出土的鼎、樽、爵等食器文物,到园林寺庙等建筑艺术、唐诗宋词明清小品等文学艺术,再到围棋、投壶、蹴鞠等游艺活动,数不胜数的文化遗产成为中华五千年文明史上的璀璨繁星。但是,一般来讲,古代中国主流文化的创造者和________、高端文化产品的使用者,大都是王侯贵族、文人士子等上流社会人士,而坐贾行商者、市井细民等平头百姓,或是堆金积玉,或是________,虽然也在创造着、享用着文化成果,却大都处于文化________状态,(    )。这与古代中国落后的物质生产条件和社会制度是息息相关的。
  而在当下中国,随着国力的强盛、物质生活水平和精神文明建设的提升,生活对人们有了更高的要求。国家提倡大力发扬优秀文化传统,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量,并明确发展方向;百姓想要为平凡的日常生活增添一些美感与意义,让日子过得更有滋有味。这样上下________,一起将“文化创意”推到了时代前沿,也推到了巨大的产业链中。而中国“文化创意产业”的发展,依靠的是人,最核心的就是人的创造力的释放和解放。
  1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
  A.指导者 一文不值 懵懂 勠力同心
  B.引领者 一文不名 蒙昧 勠力同心
  C.指导者 一文不值 蒙昧 和衷共济
  D.引领者 一文不名 懵懂 和衷共济
  B [指导者:指示教导的人;指点引导的人。引领者:起引导或带领作用的人。“指导者”强调指点、教导,“引领者”强调引导、带领。