约3730字。

　　《念奴娇•赤壁怀古》优质课导学案(统编版高一必修上)
　　学习目标
　　1.掌握怀古诗词的特点，提高古诗词的阅读鉴赏能力。
　　2.通过诵读感受豪放派词作的风格特点。
　　3.感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对人生的态度。
　　课前学习
　　1.查阅资料，填空。
　　苏轼(1037～1101)，字________，号“________”。________著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙世称“________”；作为杰出的词人，开辟了________词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了________。苏轼的作品有《东坡七集》《东坡乐府》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
　　答案：子瞻 东坡居士 北宋  三苏  豪放  湖州画派。
　　1079年，苏轼因________而被捕下狱，贬谪到黄州做团练副。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游________时写下了这首词。
　　答案：“乌台诗案”  赤壁
　　2.阅读课文，填空。
　　“念奴娇”是          ，“赤壁怀古”是           ，从题目看这首诗的的诗歌题材是             ，诗人怀古伤今，在       怀古，他看到了         ，想到了              ，生发了                的悲叹。
　　答案：词牌名  题目  咏史怀古 赤壁古战场  大江 故垒 乱石 惊涛 周瑜  人生如梦壮志难酬
　　《念奴娇赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，奠定了全词       的感情基调上阕着重________（写景/抒情），主要写________惊险、雄奇和壮丽的景色。选取了      、      、      等典型意象，以“________”起兴，直接揭示怀古主题。下阕着重________，主要怀念________。先写其________，再写其________，最后借古以抒怀。
　　答案：雄浑大气、壮阔磅礴  写景 赤壁矶  大江 乱石 惊涛  大江东去  抒情 周瑜 雄姿英发 战功赫赫
　　课堂探究
　　思考题1：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”历来为人们称道，请结合意象赏析本句的妙处。
　　答案：淘：冲洗;风流：杰出。字面意思是：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。开篇三句从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，以具体有形的长江，写到抽象的历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。
　　思考题2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象？
　　答案：“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪；“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻；“惊”——本意为