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　　《哈姆莱特》教案
　　教学目标：
　　1.了解莎士比亚的生平及其创作经历。
　　2．理解戏剧情节的发展。
　　3．分析哈姆莱特的艺术形象。
　　4．体味莎士比亚戏剧语言的艺术形象。
　　教学重点： 分析人物内心的矛盾冲突。
　　教学难点： 体味莎士比亚戏剧语言的艺术特点。
　　课时安排：1课时
　　一、导入。
　　to be or not to be ，that is a question。
　　同学们，我们今天的这堂课就从这一句英语开始说起。谁能把它翻译一下
　　相信大家对这句话并不陌生。他就是莎士比亚着名悲剧《哈姆莱特》中的一段经典台词：“生存还是死亡，这是一个问题”。这不仅是忧郁王子哈姆莱特关心的问题，这也是作家莎士比亚关心的问题。为什么呢
　　我们在学习中国古典诗歌的时候了解到要读懂一首诗，就要了解它的作者。这叫知人论世。现在，对于外国文学作品，这条经验也一样适用，那么我们就先来了解莎士比亚。
　　二、作者简介。
　　威廉•莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，四大喜剧《威尼斯商人》、》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等和一百多首十四行诗。是“英国戏剧之父”，本•琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。
　　莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代，人们对上帝的信仰开始动摇。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。这一方面是思想的大解放，从而推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过度。另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，时值人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，社会过渡时期的问题十分突出。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的一