约8520字。

　　扬州树人学校 2020-2021 学年第一学期期末试卷
九年级语文 2021.1
　　（满分：150 分 考试时间：150 分钟）
　　“心如花木，向阳而生。”我们每一个人都在自己的生活里努力生长。每当我们战胜一个
　　困难时，别忘了，奖励自己一朵小红花。
　　一、积累运用（30 分）
　　班级开展诗歌学习分享活动，邀请你作为策划组成员，完成 1~5 题的任务。（18 分）
　　【关注开场白】中华诗词博大精深，一代代中华儿女在诗词的陶治下，怡情悦性，奋发向上！诗歌，
　　如流水涓．涓，如炽热火焰，如绯．红黎明，是我们闲遐生活中令人回味的一部分。海内存知己，天涯
　　若比邻。不久的将来，我们又要各奔东西，但是这样一段③ 的情谊，却会被铭记在心底，
　　温暖彼此的人生。新春开门迎五福，让我们用诗词点赞人生，歌唱祖国！
　　1．主持人小楠对加点字词拿捏不准，请你帮她注音。（2 分）
　　涓． 绯．
　　2．改正开场白中的错别字。（2 分）
　　① 改为 ② 改为
　　3．主持人小九想用一个最恰当 ．．．的词语表达③处暗含的情谊，请你帮帮他。（3 分）
　　A.相敬如宾 B. 相濡以沫 C. 生死相依 D.惺惺相惜
　　【品诗歌意象】4．下列关于古代诗歌意象叙述有误．．的一项是 （ ）（3 分）
　　A．羌管：凄凉幽怨的羌管声，更易唤起游子思乡，如“羌管悠悠霜满地”。 B．青鸟：诗歌中青鸟是信使的代称，如“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。 C．花：花是诗人人格的一种写照，象征高尚、纯洁，如“杏花疏影里，吹笛到天明”。 D．秋蝉：寒蝉是悲凉的同义词，如“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”。
　　【定活动主题】5．下面是组内同学的讨论，请你一起参与。（8 分）
　　小楠：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对自然、社会、人生的感悟。
　　小九：对啊。在《渔家傲》中，范仲淹渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异，他提笔写道“塞下秋
　　来风景异，① 。”
　　小楠：边关苦寒，纳兰性德将塞外的荒凉和内心的悲怆合二为一，用“一抹晚烟荒戍垒，
　　② ” 抒 写 天 地 的 高 远 。 《 咸 阳 城 东 楼 》 中 ， 许 浑 以 “ 风 雨 ” 入 诗 ， 用
　　“③ ， ”两句营造萧条苍凉之境。《定风波》中，苏轼也有几句借“风雨”
　　表达乐观旷达的生活态度，你还记得吗？
　　小九：你说的是“回首向来萧瑟处，归去，④ ”这几句吧。无论是风吹雨打，还是阳光
　　照耀，都能随遇而安，苏轼真是值得人敬佩呢。
　　小楠：是啊，他不仅有面对风雨的坦荡，更有老当益壮的万丈豪情。在《江城子》中，他借用典故
　　“⑤ ，何日遣冯唐”表达了报国的渴望。 小九：说到报国之志，我记得辛弃疾在《破阵子》中用“⑥ ， ”两句抒写了
　　为君王建功立业的理想。这次活动就以“诗行天下总关情”作为主题吧。
　　【文常大比拼】6．以下对文学作品内容理解不完全正确 ．．．．．的一项是（ ）（3 分）
　　A.刘绍棠善于塑造人物，他在小说《蒲柳人家》中刻画了富有民族正义感的何大学问、聪明机智的
　　何满子和泼辣心善的一丈青大娘，颇有乡土气息。
　　2
　　B.《战国策》中真实记录了强大的秦国和弱小的安陵国之间的外交斗争。面对傲慢的秦王，唐雎一
　　出场便以咄咄逼人气势直斥暴秦，直接揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理，义正词严，有理有节。
　　C.舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》里直面祖国灾难深重的古老历史和严峻的现实，选取大量新鲜
　　活泼的意象，唱出对祖国的款款深情。
　　D.秋瑾在《满江红》（小住京华）里表现了她与传统决裂的勇气，展现了她巾帼不让须眉的豪迈气
　　概，抒发了知音难觅、抱负难以施展的苦闷。
　　【疫情时代下的思考】7．阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。（4 分）
病毒肆虐的日子，我常于窗前凝望一家面馆。蓦然发现，一碗面的背后竟是长长的链条：农夫
　　挥汗如雨，贩运者千里拔涉，商家焦灼等待……总以为自己是孤立的，浑然不知已彼此关联，那是
　　生计的需要，更是心灵的浸染。不认识农夫，面却出自他的麦田；未见过作者， ① ；并非生活
　　在那座英雄的城市，也未去过大洋彼岸，但无时不在关注期