约3760字。

　　《哈姆莱特》教学设计
　　课文简介：
　　《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。
　　教学目标（核心素养）
　　1、语言建构与运用：把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈姆莱特的言行进行评价。
　　2、思维发展与提升：弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。
　　3、审美鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的力量。
　　4、文化传承与理解：把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。
　　教学重点：
　　品析哈姆莱特的大段独白，分析人物形象和品质。
　　教学难点：
　　探究哈姆莱特的内心纠结所在，把握人物形象的时代内涵与文化意蕴。
　　课时：1时
　　课前准备：组织观看《哈姆莱特》全剧，或阅读《哈姆莱特》完整剧本。
　　教学过程：
　　一、了解背景知识
　　1、莎士比亚
　　杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，四大喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《终成眷属》，还有历史剧《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等。本•琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。
　　莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴唤起了人的觉醒，人们重视个性与思想解放，同时某种程度上造成了私欲膨胀社会混乱的情况出现。莎士比亚对人生和时代作出深入思考后，着力塑造了一些新时代的悲剧主人公：他们从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不能克服时代和自身的局限，在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中，遭到不可避免的失败和牺牲。《哈姆莱特》正代表了莎士比亚对这种理想与进步背后隐患和人性弱点的反思。
　　莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：
　　早期：历史剧、喜剧时期。写出了《亨利四世》、《理查三世》