约3260字。

　　高考作文写作指导：扬长避短，用好媒介这把双刃剑
　　作文题
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　近年，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种媒介高效获取资讯广受欢迎，借助多种媒介开展学习活动深受喜爱，通过社交媒体传播热点事件备受关注。
　　在广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，我们必须思考“如何利用多种媒介沟通交流，传播文化”“如何利用多种媒介获取信息，发出自己的声音”“如何辨别各种媒介信息真伪，形成独立、正确的判断”……
　　学校开展以“信息时代的媒介素养”为主题的交流研讨活动，你作为学生代表发言。请完成一篇发言稿。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　命题方向
　　科学精神：理性思维  批判质疑  勇于探究
　　学会学习：乐学善思  信息意识
　　责任担当：社会责任
　　实践创新：问题解决  技术运用
　　审题
　　限制性
　　1.真实情境的限制。
　　材料包含两层意思：第一层，陈述信息时代各种媒介的作用，表明它们正深刻地改变着我们的学习、工作和生活。第二层意思，通过“如何利用多种媒介沟通交流，传播文化”“如何利用多种媒介获取信息，发出自己的声音”“如何辨别各种媒介信息真伪，形成独立、正确的判断”等问题引导考生思考“信息时代应该具备哪些媒介素养”的问题。这是考生审题立意的核心问题。
　　2.典型任务的限制。
　　题目的典型任务可切分为四点：
　　一是文章内容必须切合“信息时代的媒介素养”这一主题，而这是一个二元思辨话题，撇开一个方面，执其一端，大谈特谈“信息时代”或“素养”，都不符合题意。
　　二是写一篇发言稿，属于应用文体。基本格式为：开头有称呼语，最后有结束语，正文部分则不受限制，可按平时习作习惯行文。
　　三是考虑到身份和对象，作为学生代表发言，面对的是中学生，因此文中必须有“我”，有“我们”，有现场感。内容方面，要求切近学生实际，具有感召性和感染力。
　　四是注意题目提供的任务情境是“交流研讨”，文体应为议论文。
　　3.价值判断的限制。
　　材料第一段从正面肯定了信息时代各种媒介在学习工作、沟通交流、传播思想文化等方面的巨大作用和便捷力量，正确熟练地运用各种媒体，是现代人必备的基本素养。第二段强调在广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，我们必须思考的是“如何利用多种媒介沟通交流，传播文化”“如何利用多种媒介获取信息