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　　《虞美人》《声声慢》对比鉴赏教案
　　课前预习
　　1．请同学们查阅有关作者的简介及写作背景，准备讲述作者故事。
　　2、请同学们至少查阅一篇关于《虞美人》和《声声慢》的赏析文章，仔细阅读、体会，准备课上发言。
　　三维目标：
　　知识与能力：
　　1、了解李煜和李清照两位词人的生平经历。
　　2、掌握两首词是怎样运用多种艺术手法传递愁情的。
　　过程与方法：
　　诵读——指导朗读——介绍词人生平——再次朗读——把握情感——分析归纳运用的手法
　　自主学习、合作探究
　　情感态度与价值观：
　　感受以个人生平经历对人生和艺术创作的影响。
　　教学过程：
　　（一）导入：
　　提及南唐后主李煜；两宋才女李清照，同学们记忆中首先被唤起的是什么？——他坎坷的人生经历，除此之外还有他们的那一首首宛如天上神曲般的美妙诗歌。（预习检测1）同学们都熟知这两位词人的那些经典名句？——（生：七嘴八舌）同学们知道的还真是不少，可以看出同学们对这两位词人的喜爱。接下来，就让我们来学习一下这两位词人的词作，一首是被誉为“词中之帝”的《虞美人》；一首是堪称“讲悲愁，讲孤寂当推榜首”的《声声慢》，一起来感受两位词人的才情，以及词作中所闪现出的艺术光芒。[幻灯片1]
　　（我们想要走入词人所创设的情境之中，首先要做的是？——诵读。我们让两位朗诵好的同学来为我们朗诵。其他同学注意读音和语速）
　　（那想要深入了解一首词的思想和感情除了读之外还要结合词人的人生经历和写作背景）
　　（预习检测2）那位同学来给大家讲一讲“李煜”和“李清照”的故事？[幻灯片2]
　　李煜：有人评价他为“薄命君主，绝代词人”这句话多少带有一种悲情的色彩，说他是“薄命君主”是因为他曾是南唐的君王，后来战败降宋，由万乘之尊而成为亡国囚徒，41岁死于毒酒之下。说他是“绝代词人”则不为过，有人就曾经评价说“李煜不是一个好皇帝，但确是一个好词人”，他的词被称为“五代之冠”，由于他的人生经历的影响，他的词风也有了不同，做君王时生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国