约8040字。

　　第六单元
　　12　祝福
　　学案设计(一)
　　学习目标
　　1.掌握、积累文中字词、注释。
　　2.准确分析文中的人物形象。
　　3.概括归纳情境写作角度。
　　自主预习
　　一、给下列加点字注音。
　　钝(　　　)响　　　　　　寒暄(　　　)
　　朱拓(　　　) 间(　　　)或
　　悚(　　　)然 蹒跚(　　　)(　　　)
　　不更(　　　)事 谬(　　　)种
　　淡(　　　)然 俨(　　　)然
　　雪褥(　　　) 瑟(　　　)瑟有声
　　尘芥(　　　)堆 形骸(　　　)
　　脸颊(　　　) 沸反盈(　　　)天
　　贺家墺(　　　) 荸荠(　　　)(　　　)
　　絮絮(　　　) 呜咽(　　　)
　　桌帏(　　　) 讪讪(　　　)
　　渣滓(　　　)(　　　) 瞥见(　　　)
　　拗不过(　　　) 蹙缩(　　　)
　　门槛(　　　) 窈陷(　　　)
　　惴惴(　　　) 歆享(　　　)(　　　)
　　牲醴(　　　)(　　　)
　　二、解释下列词语。
　　俨然:
　　讪讪:
　　怔怔:
　　怨府:
　　沸反盈天:
　　三、文学常识填空。
　　鲁迅,原名周樟寿,后改名　　　　　,浙江绍兴人。中国现代　　　　　家,　　　　　家,　　　　　家。他的作品集主要有:小说集　　　　　、　　　　　、　　　　　,散文集　　　　　,散文诗集　　　　　,杂文集十六部。《祝福》发表于1924年,是鲁迅小说集　　　　　的第　　　　　篇。
　　课堂探究
　　一、小组合作,完成下面表格。
　　1.阅读课文,画出课文中表示时间、地点的词语。完成下面的表格,明确本文的情节内容。
　　顺序 情节 内容 时间
　　序幕
　　结局
　　开端
　　发展
　　高潮
　　尾声
　　2.再读课文,完成如下表格,理清祥林嫂的生命轨迹。
　　时间 事件
　　到鲁镇以前
　　到鲁镇一年
　　到鲁镇二年
　　到鲁镇三年
　　到鲁镇四年
　　到鲁镇五年
　　到鲁镇六年
　　到鲁镇七年
　　到鲁镇八年
　　到鲁镇九年
　　到鲁镇十三年
　　二、问题探究
　　1.鲁迅说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。”那么,你注意到鲁迅先生对祥林嫂眼睛的描写了吗?这些描写各体现了祥林嫂怎样的形象特征呢?
　　2.结合小说内容,分析文中“周围人”的形象特征。
　　(1)鲁四老爷:
　　(2)柳妈:
　　(3)“我”
　　三、请同学们分小组合作,探究文本内蕴,概括归纳“我眼中的祥林嫂”这篇主题征稿的写作角度,并完成这篇情境写作。
　　情境设置:2020年,第十五届“再读鲁迅交流会”将在我市举办。举办方拟在交流会中设置“读者体悟”这一环节,届时将邀请我校学生代表参加。结合高一年级的学习任务,我校从今日开始,面向高一年级同学征稿,主题为“我眼中的祥林嫂”。
　　1.写作角度: