约2570字。
 斑羚飞渡
教学目标：
1、了解故事梗概，理清文章脉络
2、复述课文内容，体会本文叙述条理性强的特点。
3、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受献身精神。
4、培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。
教学重难点：
1、重点：整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，理解课文主旨。
2、难点：学习课文详略得当的写法。
教学准备：
1、学生搜集斑羚的资料及、感人的动物故事，
2、师准备幻灯、磁带、录音机。
教学时间：
两课时
教学过程
一、导入新课
1、第一次给一〈二〉班的同学上课，同学们平时喜欢听歌吗？今天，周老师就给大家带来了一首歌，《一个真实的故事》（播放）……
2、歌中的女孩名叫徐秀娟，她非常喜欢动物，可为了救一只美丽的丹顶鹤献出了自己年轻的生命，演绎了人与动物和谐相处的感人至深的一幕。同学们，你们喜欢动物吗？谁能给大家介绍一下。
3、同学们介绍的这些动物，不仅外形可爱，而且还那么有灵性。今天，老师给你们带来了一群动物朋友，它们是谁呢？（斑羚）师放斑羚的幻灯图片，并板书，同学们能不能用它们的语言来欢迎他们？（“咩”——）你们真热情，要是这群斑羚真是活的，我想他们一定乐意和你们交朋友的。
4、对于斑羚，你们有多少了解？请生介绍：
（斑羚，也称青羊、山羊。哺乳纲，偶蹄目，牛科。体长1—1.2米，形似家养山羊，但颌下无须。雌雄均有角，角小，黑色，角基有轮纹。毛松软而厚，冬天灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶岩石间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。）
     5、听了同学们的介绍，我觉得斑羚真是一种活泼可爱的动物，可是 这节课， 我们将要学习“我国动物小说大王”——沈石溪先生写的一篇关于斑羚的悲壮故事，故事的名称是：斑羚飞渡。（板书课题）发现老师板书课题有什么异样吗？是呀！老师为什么把“飞”字写成繁体字，且写得那么夸张？这个问题待同学们学完课文后，相信你们自己能解答。