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　　统编版高中语文选择性必性下册第1单元《氓》精品教案
　　【单元导读】
　　中国的古典诗歌源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异。《诗经》和《楚辞》是古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统；汉乐府继承《诗经》开创的现实主义传统，在叙事诗方面取得了很高的成就。《孔雀东南飞》就是其中的杰出代表；唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚；词是古典诗歌的新发展，到了宋代，词境逐渐拓展，技巧日臻成熟。通过本单元的研习，可以增进对古典诗歌体式和源流的了解。
　　学习本单元，要围绕“诗意的探索”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。
　　【文本解读】
　　《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程，将叙事与抒情巧妙地结合起来。诵读时，要仔细体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
　　【素养目标】
　　1.了解《诗经》的文学常识。
　　2.把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。
　　3.了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。
　　4.背诵全诗。
　　【教学重难点】
　　把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，了解赋比兴的表现手法及其艺术效果。
　　【教学方法】
　　诵读法、合作探究法。
　　【教学过程】
　　导入
　　在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。
　　为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔
　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
　　郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。
　　在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
　　生命诚可贵，爱情价更高。
　　一、知人论世
　　1.了解《诗经》
　　《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”，是由不同地区的人民口头创作的歌谣，是《诗经》中的精华部分。其