约7310字。

　　武汉市江岸区初中联合体三片2020-2021学年度下学期3月月考九年级语文试题
　　一、（共9分，每小题3分）
　　1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（      ）
　　2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱，用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗。在共克时艰的日子里，有逆行出征的      ，有顽强不屈的      ，有患难与共的      ，有英勇无畏的      ，有守望相助的感动。
　　A．豪迈    坚守    担当    牺牲              　　B．豪情    坚守    责任    拼搏
　　C．豪迈    坚持    担当    拼搏              　　D．豪情    坚持    责任    牺牲
　　2．下列各句中有语病的一项是（      ）
　　A．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。
　　B．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
　　C．大力倡导使用公筷公勺，关键在于老百姓价值观念的重塑与更新。
　　D．武汉集中核酸检测排查的结果显示，武汉已是一座健康安全的城市。
　　3．下面标点符号使用不规范的一项是（      ）
　　A．多花点时间在这些通灵的事儿上，人容易有精神；多用些美器做这些通灵儿的事儿，人更容易有精神。
　　B．一日茶，一夜酒，一部毫不掩饰的小说，一次没有目的的见面，一群不谈正经事儿的朋友，用美好的器物消磨必定留不住的时间。
　　C．初识古筝，年龄尚小，朦胧识事儿，氤氲的琴音，随夏夜的风散入我的心扉。从此，吹开了面向世界的一扇窗。
　　D．根据科斯定律的洞见，关于隐私权的争论，最后的解决方案不会一边倒：既不会允许政府肆无忌惮德侵犯个人隐私权，也不可能让个人绝对地保有所有的隐私权，最后一定会在两者中间取得一个平衡。
　　二、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的文章，完成4-6小题。
　　科学与艺术
　　吴国盛
　　在现有的认知中，科学与艺术相去甚远。科学属于理工科，艺术属于人文学科；科学家往往被想象为一丝不苟、衣着整洁，艺术家则是不修边幅的形象；科学研究是集体协作、分工明确，艺术创作是内心独白；科研成果通常表现为公式、符号，高深莫测，艺术作品则非常亲和，大家都懂。概括来说，科学和艺术最大的不同是：科学求真，艺术求美。
　　但是，一些科学家并不认同科学和艺术的分歧。物理学家李政道认为：“科学和艺术的共同基础都是创造力，追求的目标都是真理的普遍性，所以科学、艺术之间并没有我们想象的那么不同。”英国物理学家狄拉克表示：“让一个方程具有美感，比使它去符合实验更重要。”数学家外尔甚至说：“我一辈子就是想把真和美结合在一起，如果实在结合不了，我就选择美。科学理论的成就在于美学价值，缺陷的地方恰恰就是艺术上不足的地方。”
　　顶级科学家高调宣传“美高于真”，这是个很有意思的话题。其实，science（科学）这个词来自拉丁文scientia（科学），表达的是希腊文episteme（知识）的意思。而艺术、技术等词统统来自希腊文techne（艺术）一词。古希腊人认为，艺术、技术是比科学“低等”的存在。为什么？因为在他们看来，自然高于人工，越是没用的东西越高级，越是自由的事物越是无功利。科学研究自然的奥秘，崇尚科学就是遵循自然；而艺术、技术的产生，本质上都是造出了自然界本来没有的东西，是违背自然的。科学重要而艺术不重要，是因为艺术有实用价值，有功利目的，在“自然”的层面比较低级。
　　科学和艺术的分化并不是古已有之，启蒙运动的时期，科学、艺术才正式成为两个门类，至今不过二三百年。近代以来，科学处于下行的过程，从高高在上的地位慢慢跌落到工匠层面，由纯粹科学变成技术科、技艺科，由求真的科学变成求力的科学。与此同时艺术不断上升，从低级的实用之学慢慢演变为具有纯粹审美性质的自由之艺，这个时候它才获得高雅的境界，具有陶冶心灵的力量。但无论如何，“自由”是它们共同的源头。因此，一旦涉及自由，科学和艺术就认出了彼此，顶级的科学家和顶级的艺术家就产生了“美就是真”的认同感。现在时常有人说，“生活很枯燥，学一点艺术。”如果把艺术看作“放松、消遣”的手段，那是在贬低艺术，科学也是一样。只有进入自由境界中，科学才能呈现为艺术，人们才能真正领悟什么是科学精神。
　　（选自《读者》，有删改）
　　4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（      ）
　　A．科学与艺术的区分是显著的，但是也有许多顶级的科学家、艺术家强调科学与艺术之间的相似性。
　　B．物理学家李政道认为，科学与艺术有许多相同之处，追求的目标都是真理的普遍性。
　　C．希腊人