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　　《虞美人》教学设计课后反思
　　本课文重在通过有感情地诵读和把握意象、关键词句以及艺术手法来感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。
　　李煜被誉为“词中之帝”，其词开一代词风，他的作品深深地烙上个人生活情感的印记，因此有必要回顾旧知，做到以意逆志，知人论世。另外结合课后习题引入他的《浪淘沙》进行拓展阅读。
　　播放配乐朗读《虞美人》，让学生在音乐中进一步感受词的意境美和音乐美。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能：
　　1．了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。
　　2．鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
　　3．诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。
　　（二）过程与方法：在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，培养审美情趣，提高鉴赏能力。
　　（三）情感态度与价值观：理解、把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。
　　【教学重点】
　　赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。
　　【教学难点】
　　鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
　　【教学方法】
　　诵读法、点拨法、合作探究交流法
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入：知人论世
　　让学生回顾作者生平
　　李煜（937—978），字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押解到汴京，辱封“违命侯”，囚禁在一座小楼里，过着囚犯般的屈辱生活。相传978年七夕之夜，李煜在寓所命歌伎唱《虞美人》词。宋太宗知道后大怒，赐酒将李煜毒死。可以说《虞美人》是他的绝命词。古人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”
　　李煜词前期：多写宫廷逸乐生活，风格绮丽，轻靡婉转。代表作有《浣溪沙》、《玉楼春》、《更漏子》、《菩萨蛮》等。
　　后期：追忆往事，伤怀故国，词风沉郁苍凉。
　　师生共同总结：1、生于七夕，亦亡于七夕。
　　2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。
　　3、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就，被