约3350字。

　　《立在地球边上放号》教学设计
　　【学习目标】
　　1、了解郭沫若的生平及其创作。
　　2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。
　　3、认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及追求个性解放的社会思潮。
　　【预习指导】
　　1、查阅资料，了解诗人写这首诗的处境，通过知人论世，理解诗歌。
　　2、反复诵读，联系具体语境，品味诗歌的内涵，感受诗歌对“力”的赞美。
　　【课时安排】1课时
　　【教学重点】理解作者的创作意图，理解诗歌的意象。
　　【教学难点】探究诗歌的内容，理解诗歌的表达技巧。
　　教学过程
　　【导入】
　　同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，这是我们青年的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这样一位青年，他的名字很特殊，取家乡两条河流的名字作自己的笔名，他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。
　　【预习检测】
　　1、请一个同学讲述相关的写作背景。
　　《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间，当时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对洁渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，于是诗人写下这首对于力的赞歌。
　　2、请一个同学讲述诗人生平。
　　郭沫若（1892-1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
　　1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》；
　　1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。
　　1949年：郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。
　　曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史