约6060字。

　　《哦，香雪》教案
　　一、课题《哦，香雪》
　　二、授课方法：讲授法、演示法、诵读法
　　三、板书形式：ppt演示、黑板板书
　　四、课时安排：2课时
　　五、教学目标：
　　1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
　　2.赏析作品纯朴、优美的语言风格。
　　3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
　　六、教学重点：
　　从语言描写和心理描写的角度欣赏人物，分析人物。
　　七、教学难点
　　理解景物描写对刻画人物的作用
　　八、教学过程
　　第一课时
　　一、导入
　　对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界。然而一列火车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们尤其是香雪知道了山外还有更广阔的天地。在香雪和台儿沟的其他姑娘们在知道外面还有更精彩的世界时，她们各自关注的是什么呢？她们又会有什么样的行动呢？现在我们一起来学习著名作家铁凝的抒情小说《哦，香雪》。
　　二、作者及作品介绍
　　首先我们来了解一下作者铁凝：
　　铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。
　　这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。
　　其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。
　　三、快读课文，整体感知
　　快速阅读课文，找出不认识的字、词。
　　识字记词
　　1、读准字音（认读之后，带读两遍）
　　皱褶(zhě) 　嘟囔(dūnang)　 吮吸(shǔn) 捂(wǔ)　瞥(piē)　
　　怂恿 （sǒngyǒng） 娇嗔（chēn） 辗轧（niǎnyà） 搡(sǎng)
　　窸窸窣窣（xīsū）隧（suì）道
　　2、积累词语（讲解之后再齐读）
　　刻意：用尽心思。
　　惆怅：伤感，失意。
　　悸动：因为害怕而心跳得厉害。
　　怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）
　　蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
　　荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。
　　斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。
　　撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。