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　　《词语积累与词语解释》教案
　　1.掌握有关词语的语法知识。
　　2.总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。
　　3.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。
　　4.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。
　　一丰富词语积累
　　活动引导
　　从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就因为积累的词语太少。
　　1.了解词语家族，让积累更加有效
　　汉语中的词语并非杂乱无章，而有家族、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素理的词语有理解理由整理办理梳理条理等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的家族或者系统出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。
　　我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。
　　参考示例
　　从前积累词语，就课本中出现哪些词语，就机械记忆。记忆效果并不好，也不能很好地在写作中加以运用。现在我发现一个积累词语的好方法――实景联想法。实景联想法就
　　在现实生活中，身边的实景实物，可以触发的联想，想到与之相关联的词语。例如：由春天联想到什么词语？
　　时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临
　　春令已到春回大地春到人间春满人间大地加春
　　天地加春春回地暖冰雪消融冰融雪消冰消雪化
　　天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽
　　这些词语从不同角度概括了春天的特点，如此积累，对词语的运用也能得心应手。
　　2.丰富熟语积累，让语言多姿多彩
　　无论说话还作文，我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。可以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。每类中各选五个例子，理解它们的含义，并分别运用它们说一两句话。还可以找出意思相近的成语、惯用语和歇后语，做做互换练习。
　　参考示例
　　（1）形容人虚荣的成语
　　【崇洋媚外】洋：西洋，指西方国家；媚：谄媚。崇拜西方一切，谄媚外国人。指丧失民族自尊心，一