约3080字。

　　《丰富词语积累》习题
　　1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)
　　(1)今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底 　　　　 江南了。
　　(2)梁元帝《采莲赋》里说得好：“于是妖童媛女，荡舟心许……”可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福 　　　　 了。
　　(3)沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 　　　　 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
　　A．惦着　享受　幽静 B．惦着　消受　幽僻
　　C．想着　消受　幽静 D．想着　享受　幽僻
　　答案　 B
　　解析　 本题考查辨析近义词的能力。惦着：记挂着，挂念着。想着：思考着。结合“江南”分析，(1)选用“惦着”。享受：物质上或精神上得到满足。消受：指享用、受用，禁受、忍受(多用于否定)。结合“这真是有趣的事”“无福”等分析，(2)选用“消受”。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。幽僻：幽隐、潜藏，幽静而偏僻。(3)中的词语修饰“路”，应选用“幽僻”。故选B。
　　2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
　　“房屋征收应当先补偿、后搬迁”这一条例规范了拆迁行为， 　①　 保护被拆迁者的利益，发挥了巨大作用。 　②　 也要看到，在少数地方， 　③　 是直接进行拆迁的基层政府和相关机构， 　④　 存在种种不规范行为。一些基层政府和相关机构的行为造成恶果， 　⑤　 正是 　⑥　 背离了法律的规范，背弃了法治精神。
　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥
　　A 对 可是 特别 依然 / 由于
　　B 对于 然而 尤其 仍然 也 因为
　　C 对 但是 特别 依然 / 由于
　　D 对于 / 尤其 仍然 也 因为
　　答案　 B
　　解析　 本题考查正确使用关联词语的能力。答题时注意分析句子之间的关系，仔细阅读所给文字，②表转折，由此可以排除D；⑤用“也”表强调，由此可以排除A、C。
　　3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
　　提倡民族精神教育，绝不是 　　　　 ，关门自大，遗世独立，而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林， 　　　　 ，能够与世界各民族 　　　　 ，得一平等自由之地位。
　　A．特立独行　激浊扬清　并行不悖
　　B．特立独行　激浊扬清　并驾齐驱
　　C．抱残守缺　革故鼎新　并驾齐驱
　　D．抱残守缺　革故鼎新　并行不悖
　　答案　 C
　　解析　 本题考查辨析近义成语的能力。第一处，特立独行：指有操守，有见识，不随波逐流。抱残守缺：指抱着残缺陈