约17700字。 高一语文第二册第三单元学案，实用有效。
《南州六月荔枝丹》学习提纲
作者简介：
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。
学习及训练重点：
1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步培养学生阅读科技说明文的能力。
2．理清说明顺序，引导学生有条不紊地说明事物。
3．体会科学小品所具有的文学性。
思考训练题：
整体阅读训练：
一、文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用《荔枝》而借用一句诗——《南州六月荔枝丹》？
答案：“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题，蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富:：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色泽，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，激发人们对美好事物的渴望，富有文学气息。与全篇风格统一起来。
追问：文中还有哪些地方体现出文学气息？
　　1、文章开头用幼年的一个质疑的故事引出说明对象——荔枝，设置疑问，构成悬念，引人入胜，且白居易是唐代著名大诗人之一，他想象丰富，比喻新颖，用他的诗的语言来写荔枝，充满着馥郁芬芳。本文多次提到《荔枝图序》有肯定它之处也有指出它的不足或不确处，文字生动活泼。
　　2、在介绍荔枝的有关知识时，作者时而引用几句古诗文，既增强了说服力，又增强了文艺性、形象性，为这篇复杂的说明文增添了光辉，让人感受到荔枝这一古老的中国特产所积淀的深厚的历史文化成分。如果抽掉了本文中十多处的古诗文，就会变得枯燥乏味。例如在介绍荔枝颜色时，成片树林，“飞焰欲横天”、“红云几万重”，引用诗句来形容，灿烂绚丽，令人悦目爽心。
　　3、在介绍荔枝不宜贮藏一节中，引用杜牧的诗句说明了鲜荔枝不宜久放，统治者为了吃到新鲜荔枝不顾人民的死活。
二、阅读课文，概括每个自然段的主要意思，列出文章的结构提纲，找出全文行文的说明顺序。