《论语》十二章导学案8

约3890字。

　　统编版高中语文选择性必修（上）《论语》十二章优质课导学案
　　学习目标
　　1、理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。
　　2、了解《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。
　　3、理解本文所蕴含的深刻哲理，培养把所学知识、道理付诸实践的意识。
　　学习重难点
　　重点：掌握实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。
　　难点：把握文章的思想内涵，体会其中的深刻哲理。
　　学习过程
　　一、预习新课
　　《〈论语〉十二章》主要阐述了孔子关于贫富、义利、自我要求等方面的观点，以及孔子重视《诗》的教育作用，较为全面地体现了孔子的思想。  
　　二、导学基础知识
　　（一）写作背景：
　　春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的大变革时期。面对这样的乱世，知识分子纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针、路线。他们各自的想法大不相同，于是形成了不同的学说流派。除了以孔子为代表的儒家之外，还出现了道家、墨家、法家等不同的流派。这些流派之间相互批评，展开了激动人心的学术争鸣，百家争鸣”的局面就此出现。以孔子为代表的儒家，是“百家争鸣”中最重要的学术流派之一。
　　（二）作者简介：
　　《论语》是孔门弟子集体智慧的结晶。其编纂者主要是仲弓、子游、子夏、子贡，他们忧虑师道失传，首先商量起草以纪念老师。然后和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成。
　　（三）文言知识
　　1、字音
　　篑（kuì）      譬（pì）
　　2、通假字
　　知者不惑  （知，同“智”，明智，聪明）
　　3、古今异义
　　质胜文则野，文胜质则史（古义：野，粗野、鄙俗；史，虚饰，浮夸。今义：野，野外；史，历史）
　　文质彬彬，然后君子（古义：这样之后。今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情）
　　一日克己复礼（古义：一旦。今义：一天）
　　请事斯语矣（古义：实践，从事。今义：事情）
　　小子何莫学夫《诗》[古义：老师对学生的称呼。今义：男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）]
　　4、一词多义
　　①而
　　任重而道远（连词，表示进一步，相当于“而且”）
　　人而不仁（连词，表示假设，相当于“如果”）
　　见不贤而内自省也（连词，表示顺承，相当于