浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

约2590字。
浅谈语文教学中学习兴趣的培养

望江县高士中学    吴国平（2006年5月15日）

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，不管哪门学科，学习就没有效果，语文学科尤其如此。
在教学实践中，我觉得下面的几种方法，对学生学习语文的兴趣的培养有很大的帮助。
一、全面树立自信心
语文学习的厌学心理恐怕是普遍存在的，不管是尖子生还是成绩差点的，都或多或少的存在，只是程度不同而已。厌学心理的存在很难说学好这门学科就有自信心了。我在这几年语文教学中，对于刚进入初中的学生，第一节语文上总是这样地树立学生的自信心：同学们，学语文是最容易的，因为我们每天都要跟语文打交道，而且我们每天语文能力都在不断的提高。进入新的学习环境，让我们大家互相介绍介绍自己和自己家庭。待一个学生介绍完了，我肯定他（她）的优点，从不批评一个，对于讲得详细的赞扬他表达能力真不错，对简短的肯定他说话干脆利落，等等。学生在新的学习环境中马上就树立了自信心。有了自信心就有学习兴趣。
二、精心设计开场白
语文兴趣的培养要贯穿于每一节语文课。
      常言道“好的开头就等于成功的一半”，对于一节语文课，一个好的引言或导语，它起着举足轻重的作用。平淡似开水的开场白不仅不能调动学生学习兴趣，反而起抑制作用。如果一位老师每次走进课堂就是这样：大家把课本翻到第×页，过不了几天，恐怕这就要成催眠曲了。特别是语文，，学生总是认为自己看得懂，不上几节课无所谓。由此可见，语文老师要格外重视设计开场白，它既是语文老师基本素质的体现，又是激发学生学习兴趣的需要。上课伊始，学生首