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　　高二语文选择性必修下册期末复习：图文转换
　　一、图画解读类
　　图画解读（不涉及数据分析）类的试题，或要求解说画面内容，解读画面寓意；或要求用文字分析画面内容，概括其中各要素的变化规律；或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的图画，常见的有徽标、图片（含摄影作品）、漫画、流程图（含方位图、构思框架图）四类。
　　1.徽标类：①细读题干，明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称或主题观察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确认答案。
　　2.图片类：①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素（人、物等），弄清各构图要素的细节特征，再厘清构图要素之间的关系。②合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥联想、想象，借助生活经验，再现图画情境，甚至可联系社会背景，发掘图画主旨。③明确要求，准确作答。或描写，或说明，或评述，要选择正确的表达方式，或写内心独白，或评析行动效果，要选择正确的切入点；或比拟，或排比，要选择正确的修辞手法。
　　3.漫画类：①整体把握，读懂漫画。一般从“标题”入手，“标题”大多暗示了漫画的内容或主题。再观察人、物的活动，理清人、物之间的联系，把握其发展变化，明确其描述的事件的发展过程及结果。漫画中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。②合理想象，丰富画面。联系相对应的生活场景，依据人、物的活动细节，发挥联想、想象，合理补充人、物的活动内容与过程。③联系生活，挖掘寓意。漫画多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。概括主题（寓意），要找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后联系生活挖掘出隐含的信息。④明确要求，规范作答。答题时要弄清题目要求，注意考查的角度和要求，在理解其思想内容的基础上，紧扣画面作答。
　　4.流程图类：①这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来