约8140字。

　　2020—2021学年度下学期期末检测
　　八年级语文
　　温馨提示：1. 本试卷共4页，满分为100分，请你用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
　　2. 答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
　　题 号 一 二 三 四 总  分
　　㈠
　　㈡
　　㈠
　　㈡
　　㈢
　　得 分
　　一、积累与运用（23分）
　　1.下列加点字注音及字形完全正确的一项是（      ）（2分）
　　A.脑盼（pàn ）    农谚     陨石（ yǔn ）   海枯石烂
　　B.斡旋（ wò）    诬篾     卑鄙（bì ）     风口浪尖
　　C.拙劣（zhuō）   驰骋     演绎（yì）      接踵而至
　　D.翌日（yì）      映照    砂砾（lè ）     人情是故 
　　2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（       ）（2分）
　　A.作为现代中学生就应该树立崇高的理想,并且要有敢于挑战、目空一切的气势。
　　B.他老是不修边幅,邋邋遢遢的,却自以为是潇洒不羁。
　　C.电影《让子弹飞》看过已有很长时间了，电影中的场景仍历历在目。
　　D.夜幕降临，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁青年男女轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢乐中。
　　3.下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分）
　　A．傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。
　　B．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
　　C．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的行为。
　　D．胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
　　4.综合性学习。（6分）
　　在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料，请你按要求完成下列题目。
　　【“和”之本意】一位同学收集了以下材料，请你依此阐释“和”之义。（2分）
　　材料一            和，相应也，从口，禾声。（《说文解字》）
　　材料二 “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。                     
　　——周汝昌《和谐之思》
　　（1）根据以上材料可推测“和”的本义是                                             
　　【治国思想】下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后请你概括一下孟子的治国思想。（2分）
　　材料一：得道者多助，失道者寡助。
　　译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不实行仁政的君主，支持他的人就少。
　　材料二：国君好仁，天下无敌焉。
　　译文：一国的君主，如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
　　材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
　　译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
　　孟子的治国思想：                                       
　　【为人之道】“和”是人与人之间关系的至上表现，而这需要人们的相互理解与包容。请你依据理解，仿照划线句子，将空格处的内容补充完整。（2分）
　　宽容是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕春风，拂去心头的阴影；它是一抹阳光，催开含苞的花朵；                  ，                    。
　　5.名著阅读：阅读下列片段，回答问题。（4分）
　　一切学问没有速成的，尤其是语言            （1954年4月7日）     
　　①聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（chì 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。
　　②我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。
　　③倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
　　（1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？（2分）                         
　　（2）请你结合阅读体验