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让语文课堂教学充满魅力
语文，作为学生学习语言文学的一门工具课，其内容包罗万象，涵盖面很广。然而时代在前进，语文要发展，语文课在学生心目中究竟占什么样的地位呢？经常听到有些教师这样抱怨：“现在的中学生啊，越来越不想学了！”也经常见到某些中学生在游戏机前流连忘返，为什么会这样呢？没别的兴趣所致罢了。俗话说，兴趣是最好的老师，它能吸引学生自觉地学习语文。试想如果我们的语文课堂教学也有游戏机那么的吸引力，何愁学生不愿学语文，不爱学语文呢？因此，语文教师要吸引学生热爱语文，自觉地学习语文，必须要让我们的语文课充满魅力，富有情趣。
众所周知，课堂教学是学校教学工作的中心环节，也是学生获取知识和能力的主要来源。因此提高语文课堂教学是语文教师必须研究的首要问题。如何让语文课堂教学富有情趣，充满魅力，这是所有语文教师孜孜以求的。笔者根据自己的教学实践，从下面五个方面谈谈自己的认识和做法。
一、语文课堂的语文教师，他必须源于语文教师本身的人格形象。
一位出色的语文教师，他必须堪称楷模，对学生具有强烈的示范作用。魏书生、钱梦龙、于漪等特级教师，他们的人格魅力在于有着各自独特的教学风格和教学手段。但他们有一个共同的特点，就是都对学生有一股强大的吸引力。这种吸引力来源于他们的禀赋和气质，来源于他们的专业基础、管理理念、语言表达、心理知识等多方面的修养，还来源于他们扎实的教学基本功，先进的教育思想，独特的教学艺术，新颖的教学手段等等。因此，要使语文教学产生魅力，教师要苦练“内功”不断学习，不断研究，不断总结，不断提高。
二、师生在课堂上的和谐融汇，是语文教学产生魅力的重要前提。
教师要打破“师道尊严”的传统观念，努力和学生建立一种和谐、平等、民主、合作的新型关系，在语文教学过程中，教师若能全身心地投入教学，充分发挥学生的主体性，而学生就能自觉地跟上老师课堂教学的节拍，融入合作学习的氛围，主动地去思考问题，学习知识，提高能力。那么教师就会教得尽心，学生也会学得舒心，这样教师的聪明才智才会发挥得淋淳尽致，学生的智慧火花才会不断闪现；这样的课堂教学才能产生巨大的魅力，才能收到良好的教学效果。因此，语文教师应该充分发挥教学主导作用的同时，不断调动学生的学习积极性，激发学生的表现欲和求知欲，努力使学生成为语文课堂教学的“主角”。创设一种师生互动，共同合