约4570字。

　　中考作文写作提升指导：写作中的“关联力”
　　日本学者进藤隆夫认为天才的内在结构由“三力一性”四方面构成：
　　（1）活力：精力、魄力、冲动性、行为性等；
　　（2）扩力：发展行为，包括探索性、冒险性等；
　　（3）结力：把现成的东西加以重新组合的力，包括综合性、构成力等等；
　　（4）个性。
　　其中的“结力”，就是关联力，即理解、创建不同事物之间联系的能力。“结”就是联结、联系。在写作中，要注重这样三组联系：观点与材料的联系，历史与现实的联系，规则与人性的联系。
　　卢梭说：“凡是能够按真正的关系形成观念的心灵，便是健全的心灵；凡是满足于表面关系的心灵，则是浅薄的心灵；在比较观念和发现关系方面的能力是大或是小，就决定了人们的智力是高还是低。”
　　一、观点与材料的联系
　　有一位山东的语文老师发来信息：“老师好。请教个立意，好吗？如果您太忙，就不用回复了。”
　　我看了一眼他发来的试卷图片，上面的作文题是这样的。
　　阅读下面材料，进行感悟和联想，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　情景一 教师讲解朱自清名篇《背影》，讲得声情并茂，学生似乎不为所动，反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回橘子的举动质疑：“这是否属于违反交通规则？”
　　情景二 教师以“令我感动的一件事”为题让学生作文，结果发现作文大多内容空洞，言之无物，于是问学生：“难道没有让你们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有连夜送你上医院，通宵守护着你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边……”场面一下活跃起来，大部分同学说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，有学生说：“这有什么，都是理所当然的呀！”
　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
　　我回答他：“现代人感情的缺失。理性与感性。”
　　他回复：“谢谢谢谢！我还以为是两代人认知的差异呢