《社会历史的决定性基础》教案2

约4400字。

　　统编版选择性中册第一单元《社会历史的决定性基础》精品教案
　　教学目标
　　1.了解恩格斯所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量。
　　2.了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。
　　3.研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。增强理论素养和社会责任感。
　　核心素养
　　语言建构与运用：结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段，体会语言运用准确、鲜明的特点。
　　思维发展与提升：抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，体会论证、论辩艺术。
　　审美鉴赏与创造：能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。
　　文化传承与理解：加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
　　教学重难点
　　重点：阅读本文，把握课文的基本内容。
　　难点：了解恩格斯的思想，获得思想启迪和思维提升。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　一、导入新课
　　理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作，今天我们走进恩格斯的作品《社会历史的决定性基础》。
　　二、写作背景
　　马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信。
　　三、作者介绍
　　恩格斯（1820-1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市（时属普鲁士王国，今伍珀塔尔市），早年批判谢林的神秘主义哲学，并接受费尔巴哈的唯物主义思想，是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，创立了科学共产主义理论。马克思逝世后，他整理出版了《资本论》第2、3卷。
　　主要作品有《英国工人阶级状况》《自然辩证法》《反杜林论》《共产党宣言》等。
　　四、题目解说
　　这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特博尔吉乌斯写的一封回信。
　　“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。标题开门见山，直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。
　　五、层次结构
　　本文共分为三个部分：