《岳阳楼记》教案24

三个课时，后面有同步练习，约15010个字。
　　《岳阳楼记》教案
　　教学目标：
　　1.掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。
　　2.本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并在思想上受到教育。
　　3.领会文中警句的思想光彩。
　　教学设想：
　　1  《岳阳楼记》是历来称颂的千古名篇，是写景抒情的不朽佳作。它的写景，形象生动，色彩鲜明，壮丽优美；抒情，倾吐胸襟，抒发抱负，品格卓绝。语言凝练铿锵。本文堪称是“清词转而不穷，巧义出而卓立”。（刘勰）
　　2   教学中首先讲明词义、句意，理清结构，概括段意。在此基础上，引导领会文章的思想内容，了解文章的写作特点。
　　3  逐句逐段讲解，加强朗读、背诵练习。
　　4  三个课时。
　　第一课时
　　教学要点：
　　1.了解文章背景。 2.扫清读音障碍。
　　教学步骤：
　　一 导入新课
　　范仲淹的《岳阳楼记》历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？
　　下面是《宋史》里关于范仲淹的简略介绍（节引，字句略有改动），对我们理解《岳阳楼记》的思想内容很有帮助：
　　“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。”
　　关于岳阳楼和作者，请先看本文的题注。范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家、在文学方面也相当有成就。他在当政期间提出过十条改良政治的措施，大力革新政治，却遭到朝中顽固势力的反对，结果，他的改革计划全部告吹，一腔热情付诸东流，后来他不仅被罢免了“参知政事”的官职，还被贬到外地去做地方官。《岳阳楼记》就是他被贬到邓州（今河南邓县）做知州时写的。
　　《岳阳楼记》中提到的滕子京，与范仲淹同年考中进士，是范仲淹的好友。滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵，因受诬告而被贬到岳州任知州（太守）。他重修岳阳楼，致信范仲淹，请范仲淹写篇文章以作纪念。于是，在邓州任上的范仲淹应约撰写了此文。
　　我们可以看到，范仲淹写此文时，正与滕子京有同样的遭遇。
　　二 教师范读课文（注意字音、节奏）
　　三 正音（逐段正音，学生会读）
　　谪（zhé）  属（同“嘱”zhǔ）   霪（yín） 霏（fēi）  樯（qiāng）   楫（jí） 冥（míng）  谗（chán）   偕（xié）  
　　四 学生各自诵读课文一遍
　　五 学生朗读课文，要求：把字音、节奏读准确。读毕，讲评。
　　布置作业
　　1.熟读课文，初步领会文章内容。
　　2.弄懂第1—3段的句意、段意，把自己对段意的理解写在笔记本上。文中有不懂之处划上记号。
　　第二课时
　　教学要点：
　　学习第1—3段的词义、句意。.理解段意。
　　教学步骤：逐段讲解课本
　　[朗读] 第一段。
　　[原文]      
　　“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。”
　　[讲解]     
　　1  “谪”：贬谪，降官。   2  “守”：掌管，这里指作州郡的长官。
　　3  “越”：于，到。       4  “明年”：第二年。
　　5  “通”：畅通，顺当。   6  “和”：和顺，谐和。