高中语文第四册文言文单元教学设计

   约11500字。
　　文言文（2）单元教学设计
　　【教学内容】
　　高中语文（广东版）必修4第四单元。具体包括：
　　“基本阅读”四课五篇
　　14《孔孟两章》
　　《季氏将伐颛臾》（选自《论语》）
　　《寡人之于国》（《选自《孟子》》
　　15《劝学》（选自《荀子》）
　　16《过秦论》（贾谊）
　　17《师说》 （韩愈）                       
　　“扩展阅读”两篇
　　18《晏子治东阿》（刘向） 
　　19《谏太宗十思疏》（魏征）
　　【单元教学设想】
　　本单元共选编了六课七篇文章，根据选材特点及内容，拟将七篇文章整合为两部分：
　　第一部分——为政篇，包括《孔孟两章》《过秦论》《晏子治东阿》《谏太宗十思疏》四课五篇文章；
　　第二部分——为学篇，包括《劝学》和《师说》两篇文章。
　　【单元教学时数】  14课时（第一部分10课时，第二部分3课时，练习或测试1课时）
　　【单元教学设备】 多媒体
　　【教学过程】
　　第一部分：为政篇
　　14、孔孟二章 
　　【教学目的】 
　　1、了解孔子以德服人的政治主张，理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。
　　2、了解本文采取对话方式、反复辩难、使文章生动活泼、富有雄辩力的写作方法。 
　　3、文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握；
　　【重点难点】
　　1、理解孔孟以德服人的基本政治主张。
　　2、文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握；
　　3、学习巧用对话、比喻释疑的方法，提高论辩能力。
　　【教具准备】多媒体
　　【教学时数】3课时 （《季氏将伐颛臾》1课时，《寡人之于国也》2课时）
　　【教学过程】
　　季氏将伐颛臾
　　【教学目标】
　　1、了解孔子以德服人的政治主张。 
　　2、了解本文采取对话方式、反复辩难、使文章生动活泼、富有雄辩力的写作方法。 
　　3、文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握；
　　【课前预习】
　　1、对照注释或借助工具书解决生字的读音和含义，注意“是、疾、止、见、相、过”等词语在文中的意思。 2、将不能理解的句子划出来。
　　一、导入新课： 
　　初中我们学过《“论学”六则》，节选自于《论语》，为孔子言论，让我们了解孔子作为伟大的教育家和思想家在“论学”方面的成就。这一节课我们通过学习《季氏将伐颛臾》，再次走进孔子为政世界，了解他们的政治主张及其为人，学习孔子以礼服人、以德服人的辩驳艺术。
　　二、听录音朗读课文，了解字、词、重点句式并思考问题。
　　1、正音：颛臾（zhuányú）  兕（s