约10170字。

　　2021～2022学年第一学期八年级阶段考试
　　语    文
　　一、积累与运用（20分）
　　1．古诗文默写（10分）   
　　（1）晴川历历汉阳树，  )芳草萋萋鹦鹉洲  。（崔颢《黄鹤楼》）
　　（2）大漠孤烟直， 长河落日圆    。（王维《使至塞上》）
　　（3）我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句  。（李清照《渔家傲》）
　　（4）  东风不与周郎便    ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
　　（5）无可奈何花落去，  似曾相识燕归来  。（晏殊《浣溪沙》）
　　（6）几处早莺争暖树，  谁家新燕啄春泥   。（白居易《钱塘湖春行》）
　　（7）悬泉瀑布， 飞漱其间     ，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
　　（8）经纶世务者，  窥谷忘反。（《与朱元思书》）
　　（9）在《野望》中，诗人追怀伯夷和叔齐，抒发隐士情怀的诗句是  相顾无相识，长歌怀采薇
　　2.下面句子没有语病的一项是：（  D    ）（3分）
　　A.为了提高同学们的阅读兴趣，我校“驰目文学社”开展了一系列的名著阅读。
　　B.学校通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
　　C.即将举行的校运会，不仅是厦外的体育盛会，也是厦外思明校区的体育盛会。
　　D.奋斗新时代，奋进新征程，我们要继承和发扬老区和老区人民的光荣传统。
　　3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
　　我国历史悠久，地域辽阔，风景名胜甲天下。各地游人往往摩肩接踵  ①  ，络绎不绝，或  甲  （A.瞻仰   B.仰望）英雄纪念碑，或流连于美丽的自然风光；古今名人来到这些名山大川、古迹胜地，往往  乙  （A.触目惊心   B.触景生情），兴致大发，欣然命笔，撰写楹联。名胜楹联或juān  ②  刻于亭台楼阁，或分贴于寺庙祠墓，是中国名胜古迹里最直观的文化现象。              。因此,世世代代为人们所称道传颂。
　　（1）在文中①处根据汉字写拼音，文中②处根据拼音写汉字。（2分）
　　①（ zhǒng ）          ②（   镌   ）
　　（2）从文中括号内选择符合语境的词语分別填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
　　甲    A            乙    B 
　　（3）结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是：（ C ）（3分）
　　A.立意深远的楹联佳作，必须是那些既为山水增色，美化了环境，又为游人提供吊古凭史的场所，陶冶人们的情操的作品
　　B.那些既为山水增色，美化了环境，又为游人提供吊古凭史的场所，陶冶人们的情操的楹联，才是立意深远的佳作
　　C.那些立意深远的楹联佳作，既为山水增色，美化了环境，又为游人提供吊古凭史的场所，陶冶了人们的情操
　　二、阅读（70分）
　　（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（6分）
　　渡荆门送别                     峨眉山月歌　
　　李白                            李白                                 
　　渡远荆门外，来从楚国游。           峨眉山月半轮秋，
　　山随平野尽，江入大荒流。           影入平羌江水流。             
　　月下飞天镜，云生结海楼。           夜发清溪向三峡，
　　仍怜故乡水，万里送行舟。           思君不见下渝州。
　　4.下列对《渡荆门送别》一诗的理解和分析不正确的一项是：（  D    ）（3分）
　　A.首联点题，交代地点和事由，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
　　B.“山随平野尽”中的“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态感、画面感。
　　C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
　　D.尾联诗人直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
　　改卷反馈：第4题 平均分仅为0.96，有点出乎意料。错在“直抒胸臆”（应该是“含蓄”）和“自己对家乡之水”（应该是“家乡之水对自己的恋恋不舍”），这是尾联的独特之处。同学们读诗还应该更细致些，这也是提纲上有的。
　　5.《渡荆门送别》与《峨眉山月歌》在情感表达方面有什么相同之处？请简要分析。（3分）
　　两首诗都表现出诗人离开家乡外出闯荡，内心对未来的憧憬和外出游历的喜悦之情（1分），以及对故乡友人的思念之情（1分）。（表达1分）
　　第5题 均分2.09。题干问的是两首诗的相同之处，部分同学答的是不同之处，审题有待加强。个别同学答到“都表现出诗人离开家乡外出闯荡，内心对未来的憧憬和外出游历的喜