高考文言文阅读仿真训练：《明史-于谦传》(附答案解析与译文
高考文言文阅读《苏绰传》(原创,附参考答案与译文).doc
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高考文言文阅读模拟训练：《后汉纪-二年夏四月,有司奏封诸舅》(附答案解析与译文).doc
高考文言文阅读《苏绰传》(原创,附参考答案与译文)
苏绰字令绰，武功人，魏侍中则之九世孙也，累世二千石①。父协，武功郡守。
绰少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟之中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告以其事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。
属周文与公卿往昆明池观渔，行至城西汉故仓地，顾问左右，莫有知者。或曰： “苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。周文大悦，因问天地造化之始，历代兴亡之迹。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，卧而听之。绰于是指陈帝王之道，兼述申、韩之要。周文乃起，整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝②，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。绰始制文案程式，朱出墨入，及计帐、户籍之法。
大统三年，齐神武三道入寇，诸将咸欲分兵御之，独绰意与周文同。遂并力拒窦泰，擒之于潼关。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为已任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。绰常谓为国之道，当爱人如慈父，训人如严师。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾③。十二年，卒于位，时年四十九。（《北史•苏绰传》）
【注释】
①二千石：当时郡守的俸禄为二千石，此借指郡太守。②诘朝：第二天早晨。③气疾：哮喘病。
【阅读训练】
1.下列各句中，加点词解释有误的一项是（ ）
A．寻除著作佐郎 寻：不久
．
B．周文乃召绰问，具以状对 对：回答
．C．乃与绰并马徐行至池 徐：慢慢地
．D．常预署空纸以授绰 署：部署
．
2.下列各句中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①诸曹疑事，皆询于绰而后定 ②君幸于赵王
．．B．①因问天地造化之始 ②古之人不余欺也
．．C．①竟不设网罟而还 ②死而有知，其几何离
．．D．①吾方任之以政 ②请立太子为王，以绝秦望
．．
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3.下面句子分别编为四组，全能表现苏绰受到周文帝欣赏和重用的一组是（ ）
①周文乃召为行台郎中 ②周文乃起，整衣危坐，不觉膝之前席 ③苏绰真奇士，吾方任之以政 ④拜大行台左丞，参典机密 ⑤诸将咸欲分兵御之，独绰意与周文同 ⑥或出游，常预署空纸以授绰
A．①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
4.下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．苏绰之所以能够到朝廷担任行台郎中的职务，是因为他的堂兄苏让推荐的结果。不过，一开始他并未引起周文帝的重视。
B．苏绰博学多才，就连别人都不知道的汉代旧仓地他都能说出相关的详细情况；他特别具有政治才能，所在官署各部门的疑难问题
……
高考文言文阅读模拟训练：《后汉纪-二年夏四月,有司奏封诸舅》(附答案解析与译文)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
二年夏四月，有司依旧典，奏封诸舅。太后①诏曰：“今水旱连年，民流满道，至有饿馁者。而欲施封爵，上行之为失政，臣受之为丧躯，不可，明矣。吾不才，夙夜累息，常恐亏先后之法，有毛发之罪，吾不释也。吾万乘主，身服大练，食不求甘，左右旁人无香薰之饰，如是者欲以身率众也。前过濯龙门见外家
车如流水马如龙，吾亦不之，但绝其岁用，冀以默愧其心，而犹驽怠，无忧国忘家之虑。知臣莫若君，况亲属乎？”于是止，不封。初，明帝寝疾，马防②为黄门郎，参侍医药。及太后为明帝起居注，削去防名。上即位，太后诏三辅诸马婚亲，有嘱托郡县干乱吏治者，以法闻。防等治母丧，起坟逾制度，太后以为言，即时削减。自后诸王、公主家莫敢犯者，率相效以素，被服如一，上下相承，不严而化。太后置织室于濯龙中内以自娱外以先女功衣大练御者秃裙不缘
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