约7440字。

　　2021—2022学年建邺区新城中学七年级上学期学情分析样卷
　　一、积累运用（27分）
　　七年级举行“文学部落”综合性学习活动，老师请小新发言。读文字，完成后面的题目。
　　小新：“阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。面对离别，李商隐想象‘何当共剪西窗烛，（1）____________________’；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情“（2）____________________，（3）____________________”：路过潼关，少年谭嗣同慷kǎi激昂地吟诵‘（4）____________________，山入潼关不解平’；虽至暮年，犹思报国的陆游，发出‘僵卧孤村不自哀，（5）____________________’的呐喊。我们应该用满腔的热忱去阅读，不断琢磨，丰富体验，芬力追求‘非淡泊无以明志，（6）____________________’的境界（诸葛亮《诫子书》）’，努力追求做‘一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，（7）____________________’（毛泽东《纪念白求恩》）。’向点灯人致敬，正如郭沫若所言‘请看那朵流星，（8）____________________。（郭沫若《天上的街市》）。’”
　　1．在上面横线处用诗文原句填空。（8分）
　　2．给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
　　慷kǎi____________激昂 热忱（ ）
　　3．下面“琢磨”的读音和释义与文中相符的是（2分）
　　A．琢磨（zhuó mó） 加工使精美（指文章等）。
　　B．琢磨（zhuó mó） 雕刻或打磨（玉石）。
　　C．琢磨（zuó mo） 思索，考虑。
　　各班级同学分别组建了文学部落——文学兴趣小组，定期开展读书交流活动。
　　4．小新所在班级读的是《西游记》，一位发言人分享了自己的读书心得，其中有两个词语使用不合适，请你修改。（4分）
　　发言人：“同学们，大家好！很高兴能在交流会上发表我的高见。本学期，我阅读了吴承恩的《西游记》，书中描述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，最后取得真经的故事，表现出师徒四人坚强的信念。”
　　（1）__________改成__________ （2）__________改成__________
　　5．班级同学就“话说唐僧师徒”的专题，展开交流。以下是一位同学的观点，请你帮助小新完成下面的对话（结合具体内容）。（3分）
　　小成：“我觉得唐僧总是拖取经队伍的后腿。他肉眼凡胎，分不清好坏：遇到危险，只会喊“悟空救我”，就是个累赞。”
　　小新：“我的看法和你相反，________________________________________”
　　6．魏老师肯定了同学们不同的见解：“大家说得很好，鲁迅先生评论《西游记》‘神魔皆有人情，精魅亦通事故’，说的是妖魔身上也有人性的光辉，神佛身上也有人性的弱点，从不同的角度去解读人物，认识才更全面。”请你根据示例填空。（3分）
　　示例：借妖魔表现人性的光辉：因孙悟空收服红孩儿，害铁扇公主与红孩儿骨肉分离，铁扇公主怨恨悟空，体现了其母性光辉的一面。
　　以神仙表现人性的弱点：______________________________________________________
　　下学期学校将开展“找书友”活动，参与活动的同学需要制作小海报，号召其他同学共读自己喜欢的作家的作品，得到支持签名较多的可在图书馆开设读书会，请完成下面任务。
　　7．选择一位作家和他的作品，用图文并茂的方式制作一则海报，请说说你的创意。（5分）
　　劳伦兹《动物笑谈》 蒲松龄《聊斋志异》 安徒生《安徒生童话》
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　　二、阅读理解（40分）
　　（一）阅读诗词，完成第8题。（4分）
　　除夜作
　　高适
　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
　　闻雁
　　韩洽①
　　朔风②吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听，故乡何处报平安？
　　【注】①韩洽生活在明清时代的动乱之时，干戈四起，人民流离。②朔风：北风。
　　8．下面是小新和小成关于这两首诗的讨论。请你结合自己的理解，将下面的对话补充完整。