约17100字。 部编人教版中考 语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及答案
一、中考语文专项练习:标点符号及使用
1.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画,他拟写了下面一段文字。阅读这段文字,完成小题。
敦煌文物众多,壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩,佛教故事、民间生活、自然风光,无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”(甲)有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的彩带飘浮,漫天遨游(乙)敦煌壁画 是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书, 翻开它,便能尽览千年岁月的变迁。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.句号 破折号
B.句号 省略号
C.冒号 破折号
D.冒号 省略号
(2)在文段画线处依次填入关联词,最恰当的一项是( )
A.不仅 还 只要
B.不仅 还 只有
C.或者 或者 只要
D.或者 或者 只有
【答案】 (1)D
(2)A
【解析】【分析】(1)本题考查标点符号的正确使用。“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句,后面是具体说,此句后应用冒号;“姿态万千”用三个“有的”并不能说完,所以【乙】处应用省略号。
(2)本题考查关联词的运用。“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层,这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。与下文的“便”联系的词应是“只要”。故选A。
故答案为:⑴ D;⑵ A
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查关联词语的运用,注意结合语境分析分句关系,确定所用关联词语。
2.阅读下面的文字,完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。(甲)也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与我们的使命。(乙)不管达到临界值,越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考,理性与善良。(丙)这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
(1)文段划线的词,运用不正确的一项是( )
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
(2)文段中甲、乙、丙画线的三句,标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】 (1)B
(2)B
【解析】【分析】(1)B付与:拿出,交给;赋予:是一个专有名词,指的是交给(重大任务,使命等)。两个词意思相近,需细细揣摩其中不同之处。“赋予”的对象比较形象,精神层面的。比如赋予某某意义,赋予某某使命。“付与”的对象比较具体,或者付与某人等。根据语境,这里应用“赋予”。故选B。(2)解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语,所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。故选B。
故答案为:⑴B;⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意,联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释,根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意,标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,要做到结合语境,准确规范的使用标点。
3.阅读下面的文字,回答问题。
①湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙 , 都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的乐章。②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;________________,________________。④而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音,看到的只是颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)文中有两个错别字,指出来并改正,美观书写在下面。
________改为________;________改为________
(2)给划线字注音:
________
溪水淙淙
(3)给第②句A处补上恰当的关联词语是________。
(4)B处应填写的标点是________。
(5)依照文中画线句子句式特点,再续写一个句子写在文中横线上。
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