共24题，约11580字。

　　眉山市高中2024届第一学期期末教学质量检测
　　语  文
　　2022.01
　　语文试题卷共10页，22小题，满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
　　3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）（本题共3小题，9分）
　　阅读下面一则新闻，完成各题。
　　北京冬奥会冬残奥会奖牌诞生记
　　10月26日，北京2022年冬奥会、冬残奥会奖牌“同心”揭晓。奖牌是冬奥会景观元素的重要内容，体现着举办国的文化内涵与精神追求。其发布标志着北京冬奥会在筹办的征程上又迈出重要一步。
　　“双奥之城”，奖牌展现文化传承
　　北京冬奥会奖牌“同心”由圆环加圆心构成牌体，创意来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将人们凝聚在一起，冬奥荣光、全球共享。
　　“双奥”奖牌正面圆环上面浅刻装饰纹样，均来自中国传统纹样。冬奥奖牌背面圆环上刻有24个点及运动弧线，残奥奖牌背面圆环上刻有13个点及运动弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无限的星空，人与自然的和谐，也象征着冬奥会上运动员群星璀璨，创造精彩。
　　“双奥”奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，选用红色，与中国春节文化特色相契合。表达对运动员的节日祝福。
　　“五环同心”，设计传递团结理念
　　2020年5月，中央美术学院设计学院教授杭海与产品设计专业教师李文龙、首饰专业教师刘骁以及几名学生组建了“双奥”奖牌设计小组。
　　李文龙、刘骁带领部分学生拿出了以玉琮为基本造型的设计方案，尝试在形态优化与新材料的选用等方面有所突破。小组成员林帆受双环玉璧的启发，构思了两环同心奖牌草案。与此同时，小组成员高艺桐受古代铜镜上的同心圆启发，设计了三环同心圆环奖牌样式。
　　杭海认为这是两个极具潜质的想法。之后，林帆阅读了大量同心圆环玉璧的文献，提出以殷墟妇好墓出土的五弦玉璧等为视觉来源。经过反复讨论，设计小组确定了“五环同心”的设计，传递了凝聚、团结的理念。设计小组在2020年6月底提交给北京冬奥组委8套奖牌设计方案。
　　“一起向未来”，共享奥林匹克盛会
　　2020年8月起，北京冬奥组委组织召开了奖牌设计评审会，确定“同心”为候选方案。
　　设计小组的成员很快就投入到修改工作中。随后，北京冬奥组委委托上海造币厂进行奖牌打样与测试。设计与制作两个团队围绕着奖牌的打样开始了一轮又一轮的研讨。
　　“我们希望奖牌表面有光泽，但要内敛一些，文字与纹样下凹雕刻，但要有镜面光亮。这样与表面柔和的光泽形成对比，易于识别文字信息。”刘骁说，要达到这样的要求，必须手工抛光，工艺复杂程度非常高。
　　2021年7月13日，北京冬奥组委确认了奖牌的最终设计制作。李文龙表示：“奖牌汇聚了所有参与者的心血，展示出精湛的工艺，也饱含着我们对北京冬奥会、冬残奥会的祝福和期待。”
　　（选自《中国青年报》有删改）
　　1. 下列关于“同心”奖牌构成元素的寓意的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 北京2022年双奥奖牌“同心”，是本届冬奥会、冬残奥会景观元素重要内容。
　　B. 奖牌体由圆环加圆心构成，五环同心，体现了“天地合、人心同”的文化内涵。
　　C. 奖牌背面的运动孤线，象征人与自然的和谐，也象征冬奥会上运动员群星璀璨。
　　D. 奖牌挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达了对运动员的节日祝福。
　　2. 下列对本文特点的相关分析不正确的一项是（    ）
　　A. 新闻标题简明、凝练，表明这则报道的主要内容是“双奥”奖牌的诞生过程。
　　B. 本则新闻的导语与正文形成倒金字塔结构，正文用小标题彰显层次，清晰严谨。
　　C. 从文中对奖牌创意及寓意的语言表述，读者可以感受到作者对中华文化自豪之情。
　　D. 新闻用大量笔墨介绍奖牌的中华元素，表明设计者立足本国文化取材并努力创新。
　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（    ）
　　A. “同心”奖牌从图案设计、挂带织造，到奖牌制作工艺都体现了传统文化元素。
　　B. 高艺桐受古代铜镜同心圆启发，林帆受双环玉璧启发，设计出“五环同心”样式。
　　C. 要达到奖牌设计者对图案、文字及光泽的要求，需手工抛光，对工艺的要求很高。
　　D. 经过设计与制作团队近一年的努力，“同心”通过了北京冬奥组委会设计评审。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　樊锦诗：扎根大漠的国宝守护人
　　初夏的江南进入梅雨季，杭州溽热的天气与大约3000公里外的西北敦煌迥异，但这两座遥隔山水、看似毫不相及的城市却因为一个人被联系在了一起。
　　她是敦煌研究院名誉院长樊锦诗。1938年，祖籍杭州的樊锦诗出生在北京，自1963年大学毕业后，她便开始了与莫高窟长达半个多世纪的相守。在她和同事的努力下，莫高窟在1987年成为中国首批进入世界文化遗产名录的遗产地，并逐步成为世界文化遗产保护和利用的全球典范。