约7500字。

　　二0二一学年第二学期返校适应性检测九年级语文试题卷
　　注意事项：
　　1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。
　　2.考试时间为120分钟，满分150分，含书写分5分。
　　3.所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。
　　★祝考试成功！★
　　卷面书写（5分）
　　根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。
　　亲爱的同学，为进一步培养语言文字运用能力，提升语文综合素养，促进自身的精神成长，班级语文学习小组决定组织开展“家国情怀的探究与传承”综合性学习活动。本次学习活动分为四个版块，作为学习小组的一员，请你参加。期待你的精彩表现哦！
　　【材料一吟诗诵文，寄托家情】
　　【材料二追本溯源，解密家字】
　　【材料三探桑觅梓，乡土情浓】
　　请你结合上述三个材料，完成下面的学习任务。
　　学习任务 内容
　　任务一：家国??汉字 1.（3分）⑴wò▲土⑵zhù▲牢⑶wǎnruò▲
　　2.结合“國（国）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”的含义。（2分）
　　【家】从宀从豕，▲。
　　任务二：家国??古诗 3.结合相关意象，运用古诗文名句填空。（10分）
　　意象 古诗文名句
　　雁 ①▲，②▲。（温庭筠《商山早行》）
　　花 有桃花红，③▲，④▲。（秦观《行香子》）
　　月 ⑤▲，⑥▲。（杜甫《月夜忆舍弟》）
　　⑦▲，⑧▲。（苏轼《水调歌头》）
　　酒 ⑨▲，⑩▲。（范仲淹《渔家傲??秋思》）
　　任务三：家国??别称 4.结合材料三的图文资料，探究古人选“桑”“梓”二树来指称故乡的原因。请用简洁的语言概括你的探究结果，两个理由即可。（2分）
　　任务四：活动反思 5.学习小组将活动版块一的主题定为“时代有我??天下家国”，你认为是否合适？请结合上述材料简要阐述。（5分）
　　学习小组准备结合以下三则材料进行学习探究。请你阅读三则材料，完成学习任务。【材料一】
　　【材料二】
　　滚烫的土地
　　阎秀丽
　　秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
　　娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
　　爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来。娘便生了气，叨咕着说：“非得刨那点儿地，不知道能种几粒粮食！”
　　爹回了头，擦了把汗，眼睛一横，说：“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有
　　用，要不种地，要不栽几棵树，咋了！”
　　娘说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！”
　　我在旁边看了看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不敢。爹那火爆脾气，不敢拿我娘撒气，要是有个不小心，那火准定得烧到我身上。
　　爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。
　　我心里是极不愿意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。
　　爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。
　　周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。村里人也说，不值当，吃公家饭的，还差那点儿地？正儿八经的庄稼地都没人弄。