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　　南雅中学22年春第一次模拟试卷语文
　　一、积累与运用
　　南雅初三年级举办了"走进语文教材"的知识竞赛，请你来参加！
　　1、某老师从课文里面选出了四句话，下列句子中字形及加点字注音完全正确的一项是（）
　　A.1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰（huán）的南京大屠杀惨案。30万同胞惨遭杀戳。
　　B.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔（juè）强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
　　C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（d??u）牛，声振天地!
　　D．还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（j??）梁，便会啪的一声 ，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实。
　　2.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（）
　　A.庙里的弥勒佛形象逗人喜爱，他袒胸露肚，笑口常开，不像别的菩萨那样正襟危坐。
　　B.与他人发生争执时，你应该身临其境地为对方着想一下。
　　C.当好友张敏找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合作意向书。
　　D.在经过连续五波间不容发的突击后，遮挡在基地前的舰队已经犹如紧绷的弓弦一般了。
　　3.下面语段摘自某同学的读后感，划横线的句子没有语病的一项是（）
　　我喜欢阅读苏联社会主义文学，有一本小说我格外喜欢，①相信奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。小说描述了主人公保尔??柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，②通过小说，使我看到了以保尔??柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。③小说真实而深刻地描绘了十月革命前后鸟克兰地区的广阔生活画卷，④歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命故事。
　　A.①D.④B.②C.③
　　4.下列排序最恰当的一项是（）
　　①"此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"，向世人展示了更加立体、丰盈的中国式浪漫。
　　②冬奥会闭幕式上，传统文化再次渗透到了会场的每一个角落，从舞台上呈现的曼妙柳条迎风起飞的场景，到晚清词人李叔同谱写的《送别》词，营造出"夕阳山外山"的悠远意境。
　　③纪念和告别是全人类共通的情感，而中国式的抒情方式更显余韵悠长。
　　④一个情感深邃、胸怀丘壑的民族，不会对人世间的悲欢离合无动于衷，折柳寄情便成为具有独特东方韵味的情感表达。
　　⑤柳条在中国传统诗词中被赋予了丰富的文化内涵，既是含蓄隽永的情感流露，又是春回大地、欣欣向荣的良辰美景。
　　A.⑤①②③④ B. ②①③④⑤ C.⑤②①③④  D. ⑨①④③⑤
　　5.下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（）
　　A.古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如"子瞻""子美""青莲居士""六一居士"分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。
　　B.律诗属于近体诗的一种，讲求对仗，律诗规定每首都是八句，分为首联、颔联、颈联、尾联四联。
　　C.古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡，《范进中举》中张乡绅称与范进"同在桑梓"的意思就是说他与范进是家乡人。
　　D.古人将"山的南面，水的北面"称作"阳"。《愚公移山》中"达于汉阴"是指"到达汉水的南面"。
　　6. 让我们一起来回顾古典诗文中那些经典的名句吧!
　　（1）"诗圣"杜甫在《春望》中，寥寥几笔就勾画出国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的景象∶
　　，。诗人忧国伤时之情顿时溢于纸上。
　　（2）龚自珍的“，。”【《已亥杂诗》（其五）】借落花来自比，表明自己虽然辞官离京但仍心系国家的情怀。
　　7.综合运用
　　为配合班级准备开展的"古诗苑漫步"综合性学习活动，请你完成下列任务。
　　（1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。、
　　朝钟暮鼓不到耳，明月孤云长挂情。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　（2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏雪的诗句。（课内的除外）
　　吟风∶
　　咏雪∶
　　（3）歌曲《烟花三月》中有歌词"牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州......烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦"。歌曲《涛声依旧》中有歌词"带走一盏渔火，让他温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥….月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚"。显然，这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的题目。
　　《烟花三月》依据《》而创作;
　　《涛声依旧》依据《》而创作。
　　二、阅读与理解
　　（一）古诗文阅读
　　柳宗元，字子厚，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称"柳河东"、"河东先生"，因官终柳州刺史，又称"柳柳州"。他一生笔耕不辍，诗文具有很高的成就。阅读下面柳宗元所写的古诗文，完成后面的题目。
　　酬曹侍御过象县见寄（1