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　　选择性必修上册第二单元学习任务
　　单元核心素养
　　本单元文本选择了先秦诸子的一些经典论说，包括儒家的《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章，道家的《老子》四章、《庄子》一章，墨家的《墨子 兼爱》篇。
　　1.先秦诸子百家主要代表流派的思想学说都在本单元中有所体现，先秦儒家所讲的大都是人生的基本原理，论述的是“仁、义、礼、信、恕”的立身处世之道。
　　道家著作《老子》《庄子》中的思想和表达常有突破俗见之处。通常情况下，人们偏执于对待关系中的一方面，而《老子》总是提醒世人重视通常被忽视的一面。《庄子》善于从世人认为没有价值的事物中发现价值。道家独特的思维方式，具有很强的思辨性。
　　墨家提倡“兼爱”，主张爱没有差别等级，不分厚薄亲疏。
　　2.先秦诸子各家为文，“以立意为宗，不以能文为本”（萧统《文选序》）。先秦诸子各家并不把善写文章当作最高追求，但他们的论说都文采斐然，自成一格。
　　儒家经典在论述道理时，善用譬喻、对比，论述观点时思路简洁明晰。《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则善于借助寓言，增强说理的趣味与效果。墨子在论说时，一方面努力追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构的层次感，一方面又不避繁复，务求把意思说得清楚明白。学习本单元文章，学生能感受到先秦诸子或雍容或犀利或狂放或朴拙的论说风格。
　　3.通过本单元的学习，学生能加深对传统文化之根的理解，能理解先秦诸子思想智慧对塑造中华民族精神的作用，能理解这些经典对自己的启发和现实意义。
　　单元教学目标
　　1.积累常见文言实词、文言虚词的意义和用法，培养文言语感，提高独立阅读文言文的能力。
　　2.深人理解先秦诸子的思想学说。
　　3.品味先秦诸子的语言韵味，了解他们的论述风格。
　　4.加深对传统文化之根的理解，思考学习先秦诸子各家经典选文的现实意义。
　　5.积累先秦诸子的经典名句。
　　单元知识链接
　　文言虚词
　　由于语言的演变，古代汉语的虚词系统，与现代汉语有着很大的差别。一些常见的文言虛词，如“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等，在文言文中使用广泛，有着丰富的意义和用法。积累文言虚词，对培养学生的文言语感，提高独立阅读文言文的能力有很大的帮助。那怎样积累文言虚词呢