课件共29张，文字材料约6920字。

　　幻灯片1
　　把握命题规律•突破高频考点
　　——高考二轮复习之信息类文本阅读备考策略交流
　　幻灯片2
　　目录①考情分析②备考方略③考点突破
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　　一、考情分析
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　　《考试大纲》明确：
　　阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
　　理解 B
　　1、理解文中重要概念的含义
　　2、理解文中重要句子的含意
　　分析综合 C
　　1、筛选并整合文中的信息
　　2、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
　　3、分析论点、论据和论证方法
　　4、分析概括作者在文中的观点态度
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　　时间 全国卷类别                  文章出处 类别                                 考点
　　2019 全国Ⅰ卷 铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　全国Ⅱ卷 叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　全国Ⅲ卷 李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　2020
　　全国Ⅰ卷 汤一介《“孝”作为家庭伦理的意义》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　全国Ⅱ卷 巫鸿《实物的回归：美术的“历史物质性”》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　全国Ⅲ卷 振甫《谈谈<古文观止>》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　2021 全国甲卷 严佐之《〈中国目录学史〉导读》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　全国乙卷 王从军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》 社科 内容理解分析（B） 论证分析（C） 内容说法（C）
　　幻灯片6
　　时间      新高考
　　全国卷类别            文章出处 类别                                             考点
　　2020 新高考
　　全国Ⅰ卷 材料一：葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》 社科 对材料相关内容的理解和分析 根据材料内容判断说法 分析论据能否支持论点 结合材料下定义 梳理材料的行文脉络
　　材料二：刘盛佳《历史地理学的研究对象》
　　2021 新高考
　　全国Ⅰ卷 材料一：朱光潜《诗论 》 社科
　　对材料相关内容的理解和分析 根据材料内容判断说法 分析材料的论证思路 用材料里的概念判断材料外的问题 用材料里的观点解决材料外的问题
　　材料二：钱钟书《读<拉奥孔>》
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　　近几年的信息类文本阅读在题型设置方面一般为“3（选择题）＋2（简答题）”模式，分值为19分（新高考Ⅰ卷）或17分（新高考Ⅱ卷）。
　　对信息类文本阅读能力的要求：
　　1.在熟悉论述类文本和实用类文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上，能整体感知文本把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系。
　　2.能评价文本的主要观点和基本倾向。
　　3.能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评价文本的社会价值和现实意义，有理有据地评判文中的观点，发现新的观点，或呈现更客观的事实。
　　4.能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值
　　倾向等方面的异同,对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一步探究的问题等。
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