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　　第9课《鱼，我所欲也》教学设计--九下第三单元
　　（第一课时）
　　【教学目标】
　　1.积累文言字词，理解文章大意。
　　2.反复诵读，抓住文章的主要论点，理清文章思路。
　　3.理解孟子“舍生取义”的选择，正确对待自己人生道路上的选择与坚守。
　　4.归纳总结孟子文章的特点，学以致用。
　　【教学重点】
　　反复诵读，抓住文章的主要论点，理清文章思路。
　　【教学难点】
　　理解孟子“舍生取义”的选择，正确对待自己人生道路上的选择与坚守。
　　【课时数】
　　2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　教学目标：
　　1.反复诵读文章，运用议论文常见结构，梳理文章思路。
　　2.归纳并积累文言字词。
　　教学重难点：
　　抓住文章的主要论点，理清文章思路。
　　教学过程:
　　一、课前准备：
　　（一）布置课前作业：
　　1.通过网络和书籍搜集有关孟子的文学常识。
　　2整理搜集到的信息，拣出与本课相关的信息，做好摘录，以便和同学们分享。
　　（二）课前朗读：
　　上课前的时间，发动学生反复朗读诗词，熟悉所学文章。
　　二、导入
　　我们在八年级的时候学过《〈孟子〉三章》,里面的哪些句子令你记忆犹新？拿出来和大家分享。教师预设，大屏幕逐条显示。
　　预设：
　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
　　得道者多助，失道者寡助。
　　天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为，曾益其所不能。
　　天时不如地利，地利不如人和。
　　以顺为正者，妾妇之道也。
　　我们不难看出孟子的文章有着其突出的特点，谁可以试着说一说？
　　(说明：尽量让学生自己总结归纳，当学生没有关注到某点时，可以适当引导学生找到一定语段，以提问的形式引发其思考。教师最后点拨、总结在大屏幕。)
　　预设：
　　1.对偶句、排比句的使用
　　2.善于运用举例、类比、比喻等论证方法
　　3.擅长说理，层次清晰，论证严密
　　4.擅长多角度论证
　　看来同学们的课前准备做的很用心，今天又要学习一篇孟子的文章，希望通过本课的学习，我们可以更加了解孟子的思想。
　　三、反复诵读，理解文章内容
　　（一）反复诵读文章
　　1.初读课文，扫清文字障碍
　　找同学大声朗读文章，其他同学认真倾听，读后共同分享易错字，难读难写字词。由该同学在黑板上书写。
　　预设：
　　鱼我所欲也
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟得也；死亦我所恶，